教科版七上《第二单元 学会学习》学案.docVIP

第二单元 学会学习 第四课 工欲善其事必先利其器（1） 课题： 课型：新课 课时：1课时 授课教师： 授课时间：2012年 月 日 第 周星期 第 节 总第 节 【方法指导与使用说明】 1.课前预习：结合学习目标，提前自学课本P24-P27完成预习自学，用笔在课本标记基础知识，并自主完成合作探究题目（可以只写思路），上课前检查预习情况。 2.讨论合作：组长组织组员对学案题目讨论，组内解决不了的问题，口头或书面提交给老师。 3.学科代表、学科组长认真负责，做好监督检查，确保共同提高。 【学习目标】 1、懂得合理安排时间的重要性，掌握安排时间的方法。（重点） 2、增强科学合理安排时间的能力，培养珍惜时间的意识。（难点）。 【学习流程】 教学流程 个性修改 一、预习.自学 1.浏览教材（粗读教材中的每一项内容，扫除生字词障碍，构建对教材知识的整体感知。） 2.精读教材（参照下面知识梳理和框架，细读教材中的大字部分，对基本知识点和重点做好勾画，同时对难点和不懂知识做好笔记。） 3.知识梳理： a爱因斯坦提出的公式：W=X+Y+Z。W代表-- 。X代表—— 。Y代表-- 。Z代表不浪费时间、少说废话。可见，好的 等，是成功的重要保证。 b珍惜时间就是要珍惜每一个_______________ c珍惜时间也体现在善于有效利用_______________ ??d、我们在学习中应如何有效利用时间？ ?? 二课堂研讨 （一）导入 导入校园歌曲《童年》，让学生体会到时间的重要性。 （二）小组交流（小组内对基础知识和重难点问题的讨论和准备，对于没有找到的知识点和疑问主动向别人请教。） （三）师生互动（针对重难点问题，学生分小组展示，教师引导，全班交流。） 预见性问题： 问题1：良好的学习方法有哪些？（学法提示学生根据全课内容思考） 问题2：理解学习方法的含义？ 问题3：时间的特点有哪些？（学法指导结合教材P25页的内容思考） 问题4：怎样珍惜、合理利用时间？（小组讨论交流） 拓展：教材P26忙？盲！中的李莉问题在哪？ （四）当堂检测： 1.“学习有法，而无定法，贵在得法”。对这句话理解正确的是 （ ） A.学习的方法是多种多样的 B.学习的方法只能是固定的 C.学习的方法要不断地变化 D.学习的方法是无法掌握的 2.达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”学习要讲究方法和策略。下列我们可以去尝试的科学的学习方法有 （ ） A．头悬梁，锥刺股，加班加点开夜车 B．主科、辅科主次分明，重主科，轻辅科。 C．制定学习计划，科学安排学习时间 D．偷工减料，提高学习效率 3.“天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。”这句话告诉我们什么（ ） ①我们要善于劳逸结合 ②我们要珍惜时间，珍惜每一个今天 ③我们是无法把握时间的 ④时间一去不复返，时间最珍贵 A. ①③ B．①④ C．②④ D．③④ 4. 学习效率的高低，在某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。那么你有哪些提高学习效率的方法呢？（ ） ①课前认真预习，了解教师讲课的重点 ②多做课外辅导资料 ③上课专心听讲，解决知识难点 ④课后及时巩固复习所学知识 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 三、课堂小结： 1.时间的特点。 2.珍惜时间合理利用时间。 3知识网络： 珍惜时间 1、时间的特点 合理安排时间 怎样珍惜合理利用时间 四、知识链接： 我们如何珍惜时间？ 学会合理安排时间，善于有效利用零星的时间。 自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和 【心得感悟】通过本课学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？请记在这里：