沪科版数学八下20.4《梯形》公开课教案.docVIP

《梯形的性质》教案 授课人：郭朋朋 教学目标 知识与技能 ： 1、理解梯形、等腰梯形、直角梯形的概念. 2、探索并掌握等腰梯形的性质及其简单应用. 3、初步学会把梯形问题转化为平行四边形与三角形的问题来解决. 过程与方法 ： 1、通过观察、猜想、操作、推理、归纳等探索过程，进一步培养学生的数学说理意识与能力. 2、渗透化归、转化的思想. 情感与态度价值观： 创设问题情境，激发学生观察、分析、探求的学习热情，通过合作获得成功体验，让学生体会数学发现的快乐. 教学重点： 等腰梯形的性质 教学难点： 等腰梯形的应用 教学设计 情境导入 出示生活中同学们比较熟悉的图片，认识生活中的梯形，同时说明梯形的广泛应用。 什么是平行四边形？若四边形一组对边平行，另一组对边不平行，得到一个什么图形？ 二、讲解新知 1、定义： 由图形让学生直观感知得出梯形的定义、梯形的底和梯形的高。 认识两种特殊的梯形：等腰梯形和直角梯形. 2、做一做： 提出问题：你能用你手中的等腰三角形剪出一个等腰梯形吗？ 动手操作：连结梯形的两条对角线，并且过两底边的中点画一条直线，将等腰梯形沿这条直线对折。你发现了什么？（同学们通过自己探索、合作交流、发现新知识，通过合作获得成功体验，让学生体会数学发现的快乐）