济南版生物七上第四章 《生物的分类》学案.docVIP

第四章 生物的分类 一、学习目标：1.说出生物的分类方法和分类单位，掌握生物分类的依据。 2.尝试根据一定的特征对生物进行分类，培养学生观察、思考、 分析、概括能力。 3.关注生物的多样性对人类生存和发展的意义，初步形成生物进化的基本观点，对学生进行辩证唯物主义教育。 4.在探究过程中,培养学生观察、分析推理、概括总结的能力 二、学习重点：说出生物的分类方法和分类单位。 学习难点：尝试根据一定的特征对生物进行分类，理解不同生物之间的血缘关系 三、温故知新（3分钟） 1、病毒的的形态 、 、 ；细菌的形态 、 、 。 2、病毒、细菌、真菌的繁殖方式分别是 、 、 。 四、诱思探究 问题一：生物的分类方法（10分钟） １、观察课本插图2、4—1中的生物，以小组为单位进行讨论， 你将图中的生物分成几类？主要依据是什么？ （2） 生物分类是将生物 归类。分类依据：生物的 、 和 。 2、观察与分析，结合动植物的分类依据，学生试着将图2、4—1中的动物或植物按照从简单到复杂的顺序排列起来。 动物： 植物： 3、总结分类方法：找出不同生物