沪科版数学八上13.4《二元一次方程组的图象解法》教案.docVIP

13.4二元一次方程组的图象解法 教学目标: 1、使学生初步理解二元一次方程与一次函数的关系 2、能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解. 3、通过学生的思考和操作,了解方程与图象之间的关系,引入二元一次方程组图象解法,同时培养了学生初步的数形结合的意识和能力. 教学重点： 1、二元一次方程和一次函数的关系 2、能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解 教学难点： 方程和函数之间的对应关系即数形结合的意识和能力 教学过程： 一、忆一忆 同学们:什么叫二元一次方程的解? 一次函数的图像是什么? 如图,求一次函数的解析式 试一试 问题：方程x+y=5的解有多少个？写出其中的几个解来 在直角坐标系中分别描出以这些解为坐标的点，它们在一次函数y=5－x的图像上吗？ 在一次函数y=5－x的图像上任取一点，它的坐标适合方程x+y=5吗？ 以方程x+y=5的解为坐标的所有点组成的图象与一次函数y=5－x的图像相同吗？ 做一做 在同一直角坐标系内分别作出一次函数y=5－x和y=2x－1的图像，这两个图像有交点吗？如果有写出交点的坐标？ 交点的坐标与方程组的解有什么关系？你能说明理由吗 用作图象的方法解方程组 x-2y= - 2 2x–y=2 同学们你从本题中感悟到什么？ 原来我们解二元一次方程组除了代入法