怀柔区小学116学学校自评报告单.docVIP

怀柔区中小学全面实施素质教育自评报告单(怀柔区实验小学) 实得总分：100.8 一级 指标 二级 指标 三 级 指 标 分值 自评简述 自评得分 扣分原因 一 发展 规划 4 （一） 办学 思想 与 学校 规划 4 1．依据教育法律法规、方针政策和素质教育的要求，立足本校实际，制定学校发展规划；办学理念科学，办学目标明确，工作思路清晰；制定实施方案及年度目标，并经教代会审议通过。 2 制定学校十三五发展规划；办学理念是童年愉悦；办学目标是厚基础，重人文，探索区域教育改革实验的现代化窗口校；工作思路是文化立校，队伍强校，科研兴校。 2 2．年度工作计划阶段性目标明确，工作重点突出，责任分解明确，保障措施具体，可操作性和可检测性强；教职工知晓率高。 2 根据规划制定年度阶段性目标, 确定学校信息化建设、课程建设、学科实践活动和班级部委制改革为年度重点工作，制定实施方案。 2 二 队 伍 建 设 18 （二） 干部 队伍 建设 8 3．学校领导体制健全，落实本区干部人事制度改革方案，领导班子年龄、专业结构合理，干部分工职责明确；落实北京市有关学校管理体制“三个工作意见”[注]要求，党支部发挥政治核心作用，教代会参与民主管理和民主监督，工作程序规范；校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责，校长的决策能力和领导力较强。 2 领导班子年龄、专业结构合理，干部分工职责明确；党支部发挥政治核心作用，教代会参与民主管理和民主监督，工作程序规范；校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责，校长的决策能力和领导力较强。 2 4．学校领导班子有关理论学习、工作例会、民主生活会、“三重一大”决策、干部述职、考核等管理制度健全并落实到位。 2 管理制度健全并落实到位。 2 5．学校领导干部深入实际，作风民主，团结协作，以身作则，廉洁勤政，认真履行工作职责，做到令行禁止，无违法违纪行为。教职工满意度达到90%以上。 2 领导干部深入实际，作风民主，团结协作，以身作则，廉洁勤政，认真履行工作职责，做到令行禁止，无违法违纪行为。教职工满意度达到90%以上。 2 6．发挥中层干部作用，重视青年干部和后备干部培养，健全青年干部和后备干部的选拔、培训机制，制定培训计划和实施方案，注重在实践中锻炼和考察青年干部、后备干部，并取得实效。 2 重视青年干部和后备干部培养，健全青年干部和后备干部的选拔、培训机制，制定培训计划和实施方案，注重在实践中锻炼和考察青年干部、后备干部，并取得实效。 2 （三） 教师 队伍 建设 10 7．加强师德建设，规范教师的教育教学行为；教师热爱学生，尊重学生人格，无体罚和变相体罚学生现象；教职工无品行不良和违法违纪行为。 3 学校制定了一系列师德建设制度，层层签订责任书，举行“月度人物评选”，以榜样带动团队的发展建设，有效地推动了师德师风建设。教师热爱学生，尊重学生人格，无体罚和变相体罚学生现象；教职工无品行不良和违法违纪行为。 3 8．按照中小学教师专业标准，有计划地组织教师参加校本研修、校本课程开发、教育科研等活动；为教师参加继续教育、教师培训、教育教学展示交流等活动提供必要的保证条件；研究和探索教师发展性评价工作，引领教师规划职业生涯，促进教师专业化发展。 4 1.学校每学期都拟定了教师业务学习方案和学科实践活动课程实施模式校本培训实施方案。 2. 坚持落实名师工作室专家引领 3. 实施市、区两级骨干教师、区学科带头人周二展示课制度 4 9．有计划地加强青年教师和骨干教师的培养，目标明确，措施具体，工作落实，效果明显；形成本校的骨干教师梯队，在引领教师队伍提高施教能力、科研水平等方面，作用突出并得到教师的肯定。 3 学校采用多种手段，重视青年教师和骨干教师的培养提高。 1．青年教师培训初见成效。 2.“走出去，聆听专家讲学”。 3.让专家走进校园，实现高水平专业引领。 4.挥骨干教师在校本教研中的辐射作用 3 三 教 育 管 理 54 （四） 行政 工作 10 10．坚持依法治校，建立健全学校章程和各项管理制度，岗位职责明确，检查落实到位，日常管理有序。 2 探索现代学校制度建设，建立了学校章程，健全了奖励制、劳动管理等各项管理制度。干部教师职责明确，管理有序。 2 11．依据有关政策文件要求，深化教师人事制度改革，完善和落实教师聘任制、岗位合同制和绩效工资制等；学校不以考试成绩和升学率作为对师生表彰奖励的唯一依据,鼓励师生全面发展，激发师生积极进取。 2 深化教师人事制度改革，完善和落实教师聘任制、岗位合同制和绩效工资制。学校全面评价师生，用学生享受愉悦童年，教师享受职业幸福引导师生全面发展。 2 12．认真执