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句子和对联教学目标段断选字组成词语一
手势语 * 语文天地 涧东小学 王惠霞 第一课时 1、通过复习、听写、背诵、例句的欣赏和分 析等方 式完成： （1）选字组成词语；（2）读一读，写写加点 的词语；（3）读一读；（4）读一读，用加点的 词语写句子。 2、掌握需要积累的词语、句子和对联。 教学目标 段 断 选字组成词语 一（ ）路 （ ） 落 （ ）绝 壮 状 强（ ） 形（ ）（ ）大 厉 历 严（ ）（ ）害 经（ ） 讯 迅 通（ ）（ ）速 喜（ ） 段 段 断 壮 状 壮 厉 厉 历 讯 迅 讯 读一读 创造 记忆 经历 误会 对付 邮递 严厉 反抗 胜利 喜讯 疲劳 项目 建议 来历 ．． ．． ．． ．． ．． ．． ．． ．． 读一读 万 里 远 乡 国 梦 牵 一 丝长系故人情 早晚送报，沟通四面八方 远近传书，温暖千家万户 日试万言五宿稿 风行四海尽新闻 无形无影传佳音八方同晓 隔山隔水奏乐曲四海皆闻 为了把胜利的喜讯报告给首都雅典的同胞， 战士菲利比斯不顾伤痛、饥饿和极度的疲劳， 从马拉松出发，向雅典跑去。他跑啊，跑啊， 终于看到了雅典的城门。 ．． ．． 第二课时 教学目标 1、通过对《电话的发明》、《在互联网上》两篇文章 的阅读和理解，了解电话的发明过程，知道互联网能帮人 们做哪些事情。 2、说说自己喜欢的节目，以及和亲人联系的方式，会 部分手语。 阅读《在互联网上》 讨论： 互联网能帮助人们做哪些事情？ 阅读《电话的发明》 讨论： 通过本文的阅读你有什么感受？ 第三课时 教学目标 回顾本单元的各项活动， 选自己喜欢的一项写一写。 习作要求 （1）从本单元中选一项你喜欢的活 动，写一写。 （2）注意正确使用冒号和引号。 *
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