二年级数学上册教案 文具店 1（北师大版）.docVIP

文具店 教学目标： 1、通过观察进一步理解等分活动与除法之间的关系，进一步体验除法运算与生活实际的密切联系。 2、结合具体情境，体会“倍”的含义，知道求一个数的几倍是多少用乘法计算。 3、培养学生分析、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。 教学重难点：体会“倍”的含义，知道求一个数的几倍是多少用乘法计算。 教学过程： 一、复习准备，为新课铺垫。 1、小朋友们，喜欢去麦当劳、肯德基吗？吃过薯条、汉堡包吗？ 2、今天，老师就和大家一起去哪里看看有哪些好吃的东西，好不好？ 3、出示即时练习，指名回答，并说明理由。 二、创设情境，激趣导入。 1、小朋友，在我们的学习生活中，文具的用处可大了！哪位小朋友能说说，你有哪些文具？ 2、原来你们有这么多的文具呀！袋鼠妈妈听了可真羡慕呀！于是她决定要在森林里开一家文具店，让小动物们和小朋友一样，都能买到各种各样的文具。我们一起去看看，好吗？ 3、出示课题：文具店。 三、自主探索，研究新知。 1、出示教学目标，了解今天的学习任务。 2、了解图意，获取信息。 （1）我们一起看看小动物们都买了什么文具呢？ 小兔买了一支笔，花了2元钱。 大灰狼买了一个文具盒。 小牛买了3支铅笔。 （2）们说得真不错，除了这些以外，你还知道什么？ 大灰狼花的钱是小兔的4倍。 3、小组交流，解决问题。 （1）你真是一个认真观察的好孩子！现在大灰狼想考考大家，你们知道他们买文具花了多少钱吗？请小朋友在组里互相说一说，然后完成书上的“填一填”。 （2）学生分组交流，解决问题。 （3）师生共同探讨：你是怎么想的，说说你的理由。 （4）小朋友说得真好！大灰狼和小牛为你们喝彩。谁和他们一样棒，也来说一说。 （5）小朋友们说得太好了！香蕉和小鸡想请你们来帮它们解决问题，你们愿意帮助它们吗？ （6）小结：求一个数的几倍是多少用乘法计算。 4、画一画。 同学们通过了大灰狼和小牛的考验，现在老师想考考你们，愿意接受挑战吗？ 请小朋友完成课本48页“画一画”。 （1）学生独立思考。 （2）让学生用学画一画。 （3）指名回答。 （4）你会用什么是什么的几倍说一句话吗？ 5、经过刚才的学习，你能解决下面的问题吗？ （1）5的2倍是多少？ （2）3的9倍是多少？ （3）6的5倍是多少？ （4）4的8倍是多少？ 四、巩固应用，拓展创新。 1、练一练１、2。 （1）袋鼠妈妈看见小朋友这么聪明，也带来了四个问题想考考大家，我们一起来解决，好吗？ （2）学生独立完成，师生交流。 2、练一练3。 （1）小朋友们，喜欢去旅游吗？ （2）你们去旅游都离不开什么交通工具？ （3）今天老师给同学们带来了３辆车，你能说出是什么车吗？ （4）从图中你得到了哪些数学信息？ （5）你知道大客车上有多少位乘客吗？小轿车上呢？请小朋友们讨论一下，也可以用小棒或圆摆一摆。 五、评价体验。 今天，我们班的小朋友真聪明，不仅解决了小动物提出的各种问题，而且最难的思考题都没有难住你们！现在，谁来说说你有什么收获？ 六、板书设计： 文具店 老黄牛花的6元钱 2×3=6（元） 大灰狼花的8元钱 2×4=8（元）