北师大版一年级数学下册教案 数花生.docVIP

课题：数花生 一、教学目标： 1、经历从实际情境中抽象出数的过程，会数，会读100以内的数。 2、体会数位、基数、序数的意义。[来源:学+科+网] 3、初步感受一列数蕴含的规律。 二、教学重难点：会认、会读、会写100以内的数。 三、教学准备：1.（学生）准备一包花生米 2.（老师）PPT 四、教学过程 教学环节 学生活动 教师活动[来源:Zxxk.Com] 设计意图 创设情境 探索新知 巩固新知 学生反馈 学生自由数 1、交流，你是怎么数的。 2、全班汇报。 再数一数（用刚刚汇报的多种方式都试着数一数） 再用圈一圈的方式完成第四题 练习课后第三题 练习课后第二题 练习第五题 总结怎么数的 小朋友，今天你们是不是带了花生呀？我们来数一数自己带了多少花生好不好？ 给与评价 数一数 （第23页第一题） 圈一圈 （第23页第四题） 在下面各数的后面，连续数出五个数来。（第23页第三题） 二十三、五十六、七十七、八十五、九十五 接力赛 生生练习： 小组一人报前面三个数字，另三个人接着说[来源:Zxxk.Com] 师生练习： 34、36、38、（）（）、（）、（） 20、30、40、（）、（）、（）、（）； 45、50、55、（）、（）、（）、（）； 22、32、42、（）、（）、（）、（）； 晴天和多云有多少个，说说你怎么数的，看谁数的快。 课前调整（手写） 引起兴趣 探索方法 [来源:Zxxk.Com] 实践方法 练习再总结 板书设计 教学反思 [来源:学科网]