北师大版二年级数学下册教案 长方形和正方形.docVIP

二年级数学下册第六单元 “长方形和正方形”教学设计 主备人： 审核人： 复备人： 一、教学内容：北师大版小学数学二年级下册第六单元《长方形与正方形》 二、教学目标: 1、通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征。 2、能够在方格纸上画出长方形和正方形。[来源:学|科|网] 三、教学重点、难点 认识长方形和正方形的特征。 探究长方形和正方形的特征过程。[来源:学科网] 四、教学准备 课件，长方形、正方形纸张，三角板[来源:学科网ZXXK][来源:学#科#网] 五、教学过程 （一）情境引入 同学们，我们的数学课本是什么形状？魔方的每个面又是什么形状啊？（长方形、正方形） 对了，在我们的生活中，又许多的长方形和正方形，那么长方形与正方形又什么特征呢？这节课我们就一起来研究长方形与正方形吧。 （板书：长方形和正方形） （二）探究新知 研究长方形的特征[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] （1）折一折，量一量 长 课件出示长方形，同学们准备一张长方形纸。 数一数，它是由几条边组成的？（四条边） 宽 宽 宽 宽 折一折，观察长方形有什么特点？对折后，上下的边重合 在一起，也就是上下的边一样长。我们把长方形较长的边叫 长 [来源:Z§xx§k.Com][来源:学科网] 长方形的长，较短的边叫长方形的宽。 我们把上下相对的边叫对边，那么左右两条边也是对边， 并且也相等。（长方形的对边相等） 师小结：可以用折一折、量一量的方法说明长方形的对边相等。 （2）比一比[来源:学科网ZXXK] 长方形的四个角有什么特征呢？我们再用三角板量一量长方形的四个角（四个角都是直角） 怎么发现的？先说一说，在动手操作，交流、总结。 师小结：长方形的对边相等，四个角都是直角。 2、研究正方形的特征[来源:Z.xx.k.Com] （1）课件出示，通过长方形演示正方形，将图中的长方形缩小成正方形，让学生直观的看到长方形的两条边慢慢变短，当四条边一样时，就变成了正方形。 说明长方形的长缩短到和宽相等，就成了一个正方形。 （2）那么，正方形又有什么特征呢？ 边 刚才我们用了哪些方法研究了长方形的特征？你们想 用什么方法来研究正方形呢？ 学生动手操作，合作交流，汇报交流，归纳正方形的特征。 边 边 师小结：正方形的每条边叫边长，且四条边相等。四个角 都是直角。 边 （三）巩固练习 完成教材68页第1题，学生独立完成，教师巡视指导学困生，同桌交流。 完成教材68页第2题。 完成课件出示的题目，独立完成，集体订正。 （四）课堂小结 通过这节课的学习有什么收获？ 认识了长方形和正方形以及它们的特征。 长方形的对边（相等），四个角都是（直）角。 正方形的四条边（），四个角都是（ ）角。