北师大版六年级数学上册教案 第四单元.docVIP

第四单元 学习计划 单元学习内容： 学生将在这个单元的学习中，经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性；理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物； 探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化；会解决有关百分数的简单实际问题（包括运用方程解决有关的问题），感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。 单元学习目标： 1、经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引人百分数的必要性。 2、理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物。 3、在解决实际问题的过程中，探索并能进行百分数与小数、分数之间的互化 4、会解决有关百分数的简单实际问题(包括利用方程解决有关的问题)，感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。 单元教材分析: 1、经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引人百分数的必要性。 2、理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物。 3、在解决实际问题的过程中，探索并能进行百分数与小数、分数之间的互化 [来源:学科网] 单元教学重点： 1、理解百分数的意义，正确读、写百分数。 2、探索并掌握百分数与小数、分数之间的互化方法，并熟练进行转化。这既是本单元的重点。 单元教学难点： 1、理解百分数的意义，正确读、写百分数。 2、探索并掌握百分数与小数、分数之间的互化方法，并熟练进行转化。这是本单元的难点。 单元学习课时: 1. 百分数的认识 2课时 2. 合格率 2课时 3、营养含量 2课时 4、这月我当家 2课时? ??????? 5、练习 2课时? 百分数的认识 教学目标： 知识目标：继续学习百分数的应用，掌握百分数\分数和小数间的互化方法。 能力目标：提高学生应用百分数\分数\小数的能力。 情感目标：在学习中体会成功的快乐，尝试合作的愉快。 教学重点：学习怎样把百分数化成分数或者小数。 教学难点：学习怎样把百分数化成分数或者小数。 教学过程： 一、复习：怎样把分数化成小数？把小数化成分数？ 二、学习百分数化成分数或小数。 1、出示黄豆营养成分含量资料图，说一说黄豆中蛋白质、脂肪、碳水化合物各占黄豆总量的百分之几？ 2、在250克黄豆中，各种成分各占多少克？让学生列式计算。针对学生在计算中遇到的问题提出问题：怎样把百份数化成分数或者小数。 3、师生探讨怎样把百份数化成分数或者小数。 4、练习： （1）把160％、0.8％化成分数和小数。 （2）出示70页第1题的表格，练习分数、小数、百分数间的互化。 （3）做第2题，练习用百分数、小数、分数表示统一个数量。 （4）提供各班级人数，编写有关百分数的应用题，并自己解答。 三、课堂总结评价。 补评： 板书设计： 课后反思： 教学内容 这月我当家 课时 教学目标： 知识目标：使学生掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。 能力目标：提高学生解答百分数应用题的能力。 情感目标：用所学知识解决生活中的实际问题，提高学习兴趣。 教学重点：初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。 教学难点：初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。 教学过程： 一、复习导入 找出下面文字中的等量关系： 1、男生人数是 本年级人数的40％。 2、男生人数是全校人数德20％。 二、新授 1、出示家庭月支出统计表，让学生说出里面的百分数表示的意思。 2、找出里面所包含的等量关系时，并板书在黑板上。 3、引导学生根据关系式列出方程或者算数是解答问题。 4、学生交流总结解答分数除法应用题的方法。 三、练习 1、做72页“练一练”中的1、2题。学生完成后，集体交流、评价。 2、做第3题，指明说出六五折的意思，并练习找单位“1”和等量关系。 四、课堂总结 学生谈自己的收获。 补评： 课后反思： 单元反思： 教学内容 练习三 课时 [来源:学科网ZXXK] 知识目标：使学生进一步掌握用所学知识解答有关百分数问题的方法。 能力目标：进一步提高学生解答百分数应用题的能力。 情感目标：用所学知识解决生活中的实际问题，使学生爱学习，愿意合作。 教学重点：进一步学习用方程和用算术方法解决百分数除法应用题的方法。 教学难点：进一步学习用方程和用算术方法解决百分数除法应用题的方法。 教学过程： 一、练习 1.说一说题目中百分数表示什么意思 2.复习百分数、小