四年级数学上册教案 多位数的读法（北京课改版）.docVIP

多位数的读法 教学目标： 知识与技能： 通过学习使学生掌握多位数的读法。 能够运用多位数的读法正确认读中间、末尾有“0”的多位数。 过程与方法： 通过读一些具体的数据，培养学生认真仔细的学习习惯。 情感态度价值观： 培养学生分析、归纳、比较、推理、迁移的能力。 教学重点、难点： 掌握多位数的读法。 中间带0的多位数的读法。 教学过程： 一、复习引入： 1．小组交流： 在课前同学们搜集了一些生活中的数据，请同学们把搜集的数据在小组内互相读读。（课前引导学生搜集千亿以内的数据并注明数据的来源）这些数你们都读的对吗？今天我们就来学习多位数的读法 2．全班交流： （1）以小组为单位进行合作把搜集的数据进行分类 （2）以小组为单位进行合作读搜集到的万以内的数。 二、讲授新课： （一）多位数的读法 1．老师也搜集了一些数据你会读吗？ 出示：（课件） 2812元 909元 9090元 1800元 1080 元 756元 2．说说你是怎样读万以内的数的？（出示万以内数读法） 3．老师搜集的数据当中还有比较大的数你会读吗？ 出示：①苹果园今年植树21846棵 ②2005年全国发生交通事故共造成98738人死亡 ③在建的北京奥运会主体育场，在奥运会期间可容纳123794人 ④1953年6月30日二十四时的全国人口 男子总数为297553518人，女子总数为276652422人 说说你是怎么读的？(出示法则1、从高位读起，一级一级往下读； 读亿级或万级的数时，先按照个 级的数的读法去读，再在后面加上“亿”字或“万”字；）这几个数你会读吗？ ?1953年6月30日二十四时的全国人口年龄在十八岁和十八岁以上的为338339892人，：八十岁到九十九岁的1851312人， 4．还有几个数你会读吗？（以小组为单位进行讨论） ①地球到太阳的 平均距离是149600000千米。 ②我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是3700500000双。 ③2002年我国出口总额约为325600000000美元。 ④截止到2003年一月，我国青少年上网人数约为102000300人。1997年底北京市户籍人口0都不读，其他数位有一个0或连续有几个0，都只读一个“零”。） 6．读出下面各数（1）1999年到杭州旅游的国外游客达到 591900人次，国内游客达次。（2）为迎接西博会，市政府花费4052300元对钱江三桥进行了美化，使三桥入城口焕然一新。（3）1999年，杭州市小学生在校人数512900人。中学生在校人数303600人。（4）1999年，杭州市全市总人口6060515 7、说一说怎样读一个多位数？ 三、巩固练习 1．读出下面各数。 1 6549 1273 302040000 3020004000 30200405600 2．读出下面各数并说出是由几个亿、几个千万、几个百万------几个一组成的 438000 6082000 358247962 3．读搜集到的数据 4．用0、1、2、3、5、6这几个数字组成不同的六位数 100000 180505）第四名比第三名少读了一个字，第四名读了多少个字？ 四、小结： 通过这节课的学习你有什么收获？ - 教学设计思路： 小学阶段整数的认识分为10以内数的认识，20以内数的认识，100以内数的认识万以内数的认识，和多位数的认识。多位数的读法是小学阶段对整数的最后一次认识。以二年级以感性认识为主，这节课要把感性的认识内容，引导学生通过发现、归纳、整理、概括上升到理性认识，培养学生的能力。引导学生在学习过程中进行探究、体验，学会在生活中学习，并学以致用解决生活中的实际问题，进行课内外的延伸。所以这节课的设计思路为：一、搜集生活中的数据进行分类。读数据中万以内的数，复习万以内数的读法。 二、读生活中的数据学习多位数的读法 三、巩固练习读书 四、读生活中的数，解决生活中的问题