（北师大版 ） 三年级数学上册 6.2 去游乐场 教案.docVIP

授课内容 去游乐场 第 1 课时 教学目标 知识与技能：探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式乘法的计算方法，并能正确地进行计算。 过程与方法：经历算法探究过程，体验出发计算过程和方法。运用迁移，类比和推理，解决实际问题。 情感态度与价值观：结合教学，培养学生认真书写，仔细检查的良好习惯。 教学重点 进一步探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式的计算方法，并能正确地进行计算。 教学难点 进一步学会用不同的方法解决生活中遇到的实际问题。 教学方法 情境教学法，类比迁移法 教学准备 小黑板 教学步骤 教师活动 学生活动 二次备课 一、情境导入： 同学们，你们喜欢去游乐园吗？都喜欢玩什么？今天老师就和你们一起去游乐园玩，好吗？板书课题 二、探索新知： 1、请学生独立看图，先自己说说图意，再讲给同桌讲一讲； 2、谁能提出数学问题，说给你的同桌听一听，互相解决提出的问题！ 3、谁愿意把自己的问题说给大家听？ 指名列式，12 × 5 = （元） 5、引导学生尝试用不同的方法计算 利用学生的资源，出示三种不同的方法。 口算：10× 5=50 2× 5=10 50+10=60 （2）竖式 1 2 × 5 6 0 6.13人坐电动火车需要多少元？ 指名列式，指名2生板书。集体订正。 7.追问：14人,15人,16人坐电动火车分别需要多少元？ 学生体会：个位满几十，就向十位进几。 8.小结. 两位数乘一位数（一次进位）竖式乘法的计算方法的注意点, 个位满几十，就向十位进几。 三、拓展应用 1.做一做，算一算 学生圈一圈，填一填，指名汇报。 2.竖式计算 2 3 1 6 × 2 × 5 四、总结 今天学习的两位数乘一位数的乘法在计算时要注意什么？ 学生倾听 学生独立看图，先自己说说图意，再给同桌讲一讲。 学生根据问题，列式，其实生列竖式计算。 生尝试用不同的方法计算。 ，汇报算法。 学生体会：个位满十， 向十位进一。 学生想一想，指名列式，指名板书。其余生用口算，竖式算一算。 指名板书。其余生用竖式算一算。 生尝试解答。 集体订正。 让学生用自己的话小结。 学生圈一圈，填一填， 指名汇报。 指名板，其余生练习 集体订正。 作业设计 55页第3题第1竖行竖式计算 板书设计 去游乐场 5人坐太空船需要多少元？ 12 × 5 = 60 （元） 1 2 × 5 6 0 答：5人坐太空船需要60元. 教学反思