（北师大版）五年级数学下册 教案 第二单元 长方体和正方体.docVIP

第 6 课时 备 注 课 题 长方体和正方体。 内 容 课本相关练习 教学目标 1、使学生熟练掌握长方体和正方体表面积的计算方法。 2、能灵活地解决一些实际问题。 3、培养学生分析，解决问题的能力，以及良好的思维品质。 教学重点 掌握长方体和正方体表面积的计算方法 教学难点 灵活运用知识解决生活中关于计算物体表面积的实际问题。 课 型 练习课 教学方法 讲授法 发现法、讨论法 教具准备 投影片。 教学过程 一、复习。 1、长方体有多少个顶点？有多少个面？六个面之间有什么关系 有多少条棱？棱的长度有什么关系？ 2、正方体有多少个顶点？有多少个面？六个面之间有什么关系 有多少条棱？棱的长度有什么关系？ 3、怎样计算长方体的表面积？计算长方体的表面积必须知道什 么条件？怎样计算正方体的表面积？计算正方体的表面积必须知道 什么条件？求表面用什么单位？ 小结：长方体的表面积=（前面面积+左面面积+上面面积） ×2 S=（a×h + b×h + a×b)×2 二、强化练习，形成技能。 1、出示练习题（投影） 粮店售米用木箱（上面没有盖）长1.2米，宽0.4米，高0.8 米。制作这样一个木箱至少要用木板多少平方米？ 1）、读题、说清题意。 备 注 2）、理解：要求用模板多少平方米，就是求木箱的什么？这个木箱有几个 面？少了哪个面？让学生讨论理解。 3）、学生试解答，指名不同求法的上台板演。 4）、集体评议。 5）、引导学生小结。 2、在原来题目的基础上增加条件和问题（投影） 如果木箱外面四周都刷上油漆（ 底面不刷 ）刷油漆的面积共有多少平方 米？ 3、利用教具演示，验证（1.2+0.4）×2×0.8是否正确？ 如果把它刷油漆的四面展开，观察是什么图形？要求长方体的面积需知道 什么，这个长方体的长是多少？宽是多少？面积是多少？ ⑴ 先让学生独立完成。 ⑵ 学生同桌交流讨论。 ⑶ 指名学生说说思考的过程。 ⑷ 教师小结。 4、教师出示一些物体的图画，让学生说出那些物体是需要求6个面的总面 积的？后让学生试举例一些生活中的例子。 三、课堂总结。 四、布置作业。 练习二 第3题。 教学后记： 教师出示一些物体的图画，让学生说出那些物体是需要求6个 面的总面积的？后让学生试举例一些生活中的例子。使学生熟练掌握长方体和 正方体表面积的计算方法。能灵活地解决一些实际问题。培养学生分析，解决 问题的能力，以及良好的思维品质。使学生熟练掌握长方体和正方体表面积的 计算方法。