（北师大版）五年级数学下册 教案 第五单元 分数混合运算（三）.docVIP

第 5 课时 备 注 课 题 分数混合运算（三） 内 容 课本第84~85页的内容。 教学目标 知识目标：使学生理解“已知比一个数多（或少）几分之几是 多少，求这个数”的解答方法。 能力目标：进一步掌握分数混合运算的顺序，能正确进行分数 除加、除减的计算。 情感目标：体会数学与生活的联系。 教学重点 能正确进行分数除加、除减的计算，解决生活中的实际问题。 教学难点 能正确进行分数除加、除减的计算，解决生活中的实际问题。 课 型 新授课 教学方法 讲授法 发现法、讨论法 教具准备 电脑平台 教学过程 一、复习 1、分数混合运算的计算方法是什么？计算时要注意什么？ 2、解答分数乘法应用题的方法与步骤是怎样的？ 3、解答下面各题。 ⑴一项工程，5天完成。平均每天完成这项工程的几分之几？ ⑵一项工程，每天完成1/4，几天完成？ ⑶五月份比四月份节约了1/6，五月份占四月份的几分之几？ ⑷八月份比七月份增产1/5，八月份占七月份的几分之几？ 二、 创设情境，激发兴趣。 同学们，下面我们学习分数除法应用题的解题方法。 三、探索新知 出示：小刚家九月份用水12吨，比八月份节约了1/7，八月份 用水多少吨？ 1、出示题，让学生读题。 2、找出已知条件、所求得问题。 3、引导学生说出：把谁看作“1”，谁与八月份比较，既九月份用水比八 备 注 月份少。 4、讨论完成。 让学生说出自己的想法。 四、强化新知，形成技能。 1、让学生完成“练一练”的第1题。 ⑴ 先让学生独立完成。 ⑵ 学生同桌交流讨论。 ⑶ 指名学生说说计算的过程。 ⑷ 教师小结。 2、让学生完成“练一练”的第2题。 ⑴ 先指导学生审题。 ⑵ 让学生独立完成。 ⑶ 学生同桌交流讨论。 ⑷ 师生共同订正。 3、某校新建一座教学楼，共投资84万元，比计划节省了1/8，计划投资多 少万元？ ⑴ 先指导学生审题，让学生先独立分析题里等量关系试。 ⑵ 让学生独立完成。 ⑶ 学生同桌交流讨论。 ⑷ 师生共同订正。 ⑸ 小结。 五、课堂总结。 六、布置作业。 课本“练一练”的第3、5题。 教学后记：使学生进一步理解“已知比一个数多（或少）几分之几是多数 少，求这个数”的解答方法；进一步掌握分数混合运算的顺序，能正确进行分 除加、除减的计算；体会数学与生活的联系。