粤教版八上《情系祖国》教案.docVIP

情系祖国 [教学目标] 知识与能力：了解国家与民族发展的历史，特别是近代以来国家与民族的命运变迁，体会祖国命运与个人前途的关系。培养学生理论联系实际，分析问题和解决问题的能力。 情感、态度与价值观：通过感受个人情感和国家命运之间的联系，培养学生的爱国情怀，做一个立志报国的人。 [教学重点难点自主学习主动探究、启发、引导、创设情境第一课时 导 入： 问题调查：同学们，假如你发现地上有一枚一元硬币，你会去捡起来吗？　　如果这枚硬币很不巧是掉在污水里，你还会去捡吗？　　你能说说你捡的理由吗？　　有一位老人，他也遇到了我们今天这样的问题，我们看看他是怎么做的……　　展示事例：一天，有一位老华侨和外国朋友外出，在路上老人发现一枚一元硬币掉在圬水里，他弯腰捡了起来，旁边的友人问他：你这么富有，干什么还去捡如此脏的一块钱？老人用袖子擦干硬币，缓缓地说：“因为它上面印有祖国的国徽”。是啊，我们知道我们要热爱我们的祖国，但爱国不应该只是一句口号，它更应该是实实在在的行动。今天，我们 师：用2009—169=1840 生：中国近代史的开端，从1840年到现在169年的历史。 师：为什么选择1840年作为开端了？中国有着5000年的悠久历史，中国古代曾创造了辉煌的文明，中国的四大发明举世瞩目，为什么不选择有成就的年代，而恰恰选择1840年作为近代史的开端。1840年发生了什么？ 生：鸦片战争 师：给中国带来什么样的变化？ 生：从此成为半殖民地半封建社会 师：（展示图片），国家性质发生了变化，在这种情况下，我们的中国衰弱了，但是中国人民有没有就此而沉沦，他们选择了怎样的道路？ 生：觉醒，奋斗，反抗 师：勤劳勇敢的中国人民在民族独立的路上不断的抗争着，最后他们抗争的结果是什么？ 生：胜利了 师：胜利的标志是什么？ 生：新中国的成立 师：1949年，新中国成立了，它标志我们在政治上独立了，政治上独立了，是不是代表世界上所有的国家都尊重我们，都认可我们？ 生：不是 师：因为当时中国还很弱小，落后，但中国人民有没有停止前进的步伐？ 生：没有，巩固政权，发展经济 师：通过60年的努力，迎来了祖国60华诞，通过四幅图片，我们可以清晰的看到从1840年到2009年，中国169年的历史，在这169年历史中，前109年中国经历了是一个什么样的岁月？ 生：屈辱的岁月 师：在这屈辱的岁月中，中国人有没有就此屈服了？ 生：没有，在109年的历史中，虽是屈辱的历史，但是中国人民一个抗争的历史 师：后60年和前109年的历史是不是一样？后60年又是一个什么样的历史？ 生：让中国人骄傲的历史， 师： 后60年由弱小走向强大，走向辉煌的一段历史。想一想：1840-1949年这109年间，我们的国家疾弱，此时人民处在什么样的社会地位？表现在哪些方面？ 生：不平等待遇（华人与狗不得入内），受人欺负（东亚病夫） 师：1949年至今，中国人民的社会地位是否发生了改变？变化表现在哪些方面？ 生：地位提高；恢复了联合国常任理事国地位，奥运会， 师：故事：有一位老人，他为了谋生，就去了南非，因为南非是一个种族的国家，所以了，黄种人受到歧视和不平等的待遇，在坐公车的时候，黄种人只能坐在座位的后排，前排留给白色人种的。可有一天这位老人习惯性的上了公车向后排走的时候，这个公车司机叫住了这个老人，他对老人说：先生，你可以坐在前排了，老人当时非常诧异，他试探性的问这个司机，司机，我是中国人，司机笑着对他说，你难道没看到昨天的报纸吗？老人莫不做声，司机告诉他，就在昨天，在中国上空，爆炸了第一颗原子弹，一个能够造出原子弹的民族，他一定是个优等民族，所以，今天你可以坐在汽车的前排，老人顿时累流满面。 大家想一想：这个故事告诉我们一个什么样的道理？ 生：人民的地位和国家的强大息息相关 师：当国家强大了，我们的人民受到尊敬，地位得到提高，国家弱小，受欺凌，那么国家和人民之间是什么关系？ 一，祖国命运，儿女的依托（板书） 师：那我们的国家变强大了吗？表现在哪些方面？ 生：香港，澳门回归，航天事业，生活水平提高； 师：从1949年至今，我国在工业，科技，农业，体育，军事等方面都取得哪些辉煌成就？有哪些作出杰出贡献的人物？ 生：军事：原子弹（钱学森，邓稼先）；体育：奥运会；农业：杂交水稻袁隆平；航天：神舟七号；工业：李国光 师：国家的成就和爱国人士的关系？ 生：没有爱国人士的努力和奉献，就没有祖国的辉煌 二、祖国辉煌，儿女构建 师：是什么力量促使我们每一个中国人在中国面临困难时一次一次克服它，是什么力量让我们祖国变的如此强大？ 生：爱国心，坚强，团结，自强不息 师：这些都是中华民族的精神支柱，流淌在每个人的血液中。 三、民族文化，我们的血脉 （1）五千年的中华文明是我们丰厚的财富 中华民族是一个有着五千年