235新课改实施方案新.docVIP

邻水县九龙中学“235”教学模式实施方案 邻水县九龙中学 为了全面贯彻教育改革方针，推进素质教育步伐，更多更好地培养具有创新精神和实践能力的一代新人，更好地开展新课程改革实验，确保新课程改革顺利进行，提高新课程改革的实施水平和投入效益，现根据教育部《普通高中课程方案（实验）》和省教育厅有关新课改实施意见及精神，立足实际，结合现实，面向未来，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻落实教育教学方针，全面推进素质教育，以邓小平的“教育三个面向”和科学发展观为指导，以国务院《关于基础教育和发展的决定》、教育部《基础教育课程改革细要》和《普通高中课程方案和学科课程标准》为依据，结合省教育厅高中课程改革工作意见和精神，积极落实省教育厅新课改的各项措施和工作，认真借鉴吸纳他校先进经验,稳步课改，不急躁冒进，在不加重学生学业负担的前提下，保证学校教育教学秩序有理有序的进行，同时，扬长避短，弘扬创新，鼓励改革，努力构建活力四射、特色鲜明、科学合理的学校新课程体系，促进学生素质多元化、健康发展，同时加快我校教师专业化成长步伐，全面促进我校教育教学质量跨越式发展。 二、目标任务 总目标：体现时代要求，实践新课程理念，促进学生的全面发展，实施并验证教育部《普通高中课程方案（实验）》、普通高中各学科课程标准（实验）与实验教材，为新课程实施提供实践依据。2、立足我校实际，探索，为新课程的推广积累经验。新课程实验是一项需要边实践边探索的工作，必须学校做到以校为本，在自主和，大胆改革，积极进取，勇于探索先进经验。在理论与实践之间“灰色地带”加大工作力度。理解高中新课程改革的理论和现实背景，实现课程研发人员对高中课程改革的准确把握。在此基础上，通过对学校主体文化课程资源现条件的分析全校教师得到更贴近本校教学实际的新课程培训，进行校本教研。来自实践者本身的思考，引起的内心共鸣，带来实践操作层面的行为变化是基于教师的群体特点教研广大教积极探索我校实施新课程的有效途径和形式在新课程实验过程中，学校要，营造良好的社会氛围，争取家长及社会各界的、理解和支持，共同推进课程改革实验工作的顺利进行。 评价方案将包括教师、学生、家长、同学等多元评价主体，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。学校根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。①负责：教科室 ②职责任务：成立专家指导组，市教科所、教研室等专家定期对我新课改工作指导、评估和会诊；加强对新课改各项工作的跟踪研究，尤其要对新课改实施过程中的重点难点问题特别关注并作深入研究，不断为新课改实施工作提供理论指导，少走弯路，提高效益，努力提高新课改实施的工作水平；及时有效向社会、家长、学生、社区宣传新课改的理念、精神、政策和措施；及时报道反映实施新课改的方案、措施及取得的效果成绩；及时向上级教育行政部门传通实施新课程的动态及课改的困难；及时搜集各地新课改实施的经验，提高我校新课改工作水平。 （2）学生选课指导组 ①负责：教务处 ②职责任务：编制《学生选课手册和指南》，提供详细的科目模块的安排，及时编写科目模块说明，供家长学生了解选择；建立学校选课平台，方便学生选课和学校排课、代管费结算工作；随时接受家长、学生的咨询，指导学生走进自己、了解自己的兴趣特长及发展趋向，力求科学、客观合理地安排符合个性特点的选修计划。 （3）学校课程开发审核组 ①负责：教科室 ②职责任务：制定《校本课程申报开发、审定奖励管理办法》，开展既有地方特色又能适合学生个性特长兴趣爱好、能提高学生素养的学校课程，保证我校课程正常，有序、有效、规范地开发利用。积极鼓励教师对相关科目领域二度开发，实现课程资源价值的“超水平”发挥。改变课程千篇一律、千人一面的现象，促进学生个性化发展。 （4）学分考核、认定管理组 ①负责：教务处 ②职责任务：制定《学生学分认定管理办法》、《学生学分重修管理意见》，严格按学分认定的程序操作，建立学生学分档案，及时认定、注册，确保学分认定的科学性、真实性、规范性。 （5）课程编制组： ①负责：教务处 ②职责任务：根据国家、省、市课程指导意见和计划，结合学生的课程选择情况，编制全校的科目模块安排、编制模块课表，检查了解教学进度及学生选修情况，组织全校学生的学业考试。 （6）研究性学习管理组： ①负责：教务处 ②职责任务：制定《学生研究性学习实施方案》，人人参与培训、选题、开题、研究、结题等多个环节，并安排指导师及时予以指导，并做好记录认定工作，同时对学生研究性学习成果每年予以公布评奖，装订成册予以保存。 （三）、新课程实施教育管理组 1、组成人员： 组长：夏建平 （分管教学副校长） 组员：，王贤全（教