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苏科版八上《植物的生殖》教案
植物的生殖
教学目标:
知识目标
1.描述植物的有性生殖。
2.描述植物的无性生殖。
3.使学生能够列举一些常见的无性生殖。
能力目标
通过对椒草生根和马铃薯发芽的图片观察,培养学生的观察能力、发现问题能力和解决问题的能力。
情感目标
1.通过对花的观察引发学生对大自然的热爱,陶冶情操。
2.通过对椒草生根和马铃薯发芽的观察,使学生认识到大自然的奇妙与多彩。
●教学重点:
1.概述植物的有性生殖。
2.概述植物的无性生殖。
●教学难点:
概述植物的无性生殖。
●教学方法
启发、诱导、观察、讨论、讲述、练习。
课时安排:1课时
教学过程:
一、导入新课
一朵小小的桃花光荣地完成了使命向我们告别了。大家想想她的使命是什么?她是如何完成的?
二、新知
1、有性生殖
(1)回忆花的结构及其在生殖中的作用,填写下框图
花丝
雄蕊
花 花药→花粉→□ →□ → 胚 → 新植物体
□ → 胚珠 → □
□ 花柱
柱头
(2)分析桃树、向日葵、玉米等种子植物的生殖特点:
它们通过 、 并结果,由果实中的 繁殖后代,而种子主要结构是 ,是由 和 结合成 发育而来。这种生殖方式叫 。
2、无性生殖
(1)学习P3“观察与思考”,结合生活经验,你能说出植物无性生殖的方式有哪些?与同学交流,会启发你联想起更多的实例。
(2)分析,讨论:上述植物的生殖方式有什么共同特征,
(3)思考:植物的生殖方式是多种多样的,这对植物来说有什么意义?
(4)试着总结出什么叫无性生殖,并与有性生殖比较。
无性生殖不需要经过 的结合,而是由 直接产生的个体,植物无性生殖方式有 、 等。
有性生殖需经过 结合,由 发育成新个体。
3、无性生殖的应用。
你参加过扦插活嫁接的生产实践吗?请与同学交流或查阅资料或请教这方面有经验的人。思考一下问题:
(1)在生产实践中,常见的无性生殖的方式有 和 ,如 常用扦插的方法, 常用嫁接的方法。
(2)植物的无性生殖需要哪些条件?有哪些注意事项?
(3)对扦插的茎段应做怎样的处理?
(4)嫁接成功的关键是什么?一个甜苹果的接穗接到酸苹果的,结的苹果是 。怎样做才能让同一棵果树结出不同味道的苹果来?
三、课堂小结
四、作业
课后练习1、2题
板书设计
概念:经过两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体。
有性生殖 过程:精子+卵细胞受精卵种子的胚新一代植株
意义:能使后代更好地适应环境。
植物的生殖和发育 概念:不经过两性生殖细胞的结合由母体直接发育成新个体的生殖方式
无性生殖 举例:扦插、嫁接等。
意义:能使后代保持亲本的优良性状。
昆虫的生殖和发育
教学目标
1.知识与技能:
举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点;通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程;培养学生观察思考的能力,知识归纳、概括的能力;训练学生对提出的问题进行评价的能力。
2.过程与方法:
通过比较,分析完全变态和不完全变态的过程的异同;通过饲养家蚕等的实践活动,培养观察能力的同时,了解昆虫的生殖发育过程。
3.情感、态度与价值观:
举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过 “家蚕与人类的关系”,对学生进行爱国主义教育,关注生物科学技术在社会发展中的作用;揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实,帮助学生理解生物结构与环境的适应;通过诗词,渗透人文教育;关注昆虫生殖与环境适应的特征,理解生物多样性性的意义。
教学重点和难点
重点:昆虫生殖发育的
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