机电一体化技术群毕业生跟踪调查报告2014届机电一体化技术毕业生.PDFVIP

山东省优质高等职业院校建设工程建设方案 附件2 机电一体化技术群毕业生跟踪调查报告 2014 届机电一体化技术毕业生跟踪调查报告 一、调查的基本情况 （一）调查对象 2014届机电一体化技术毕业生258人。 （二）调查方法 班主任联系学生、走访企业、企业回访、山东省高校就业信 息网统计。 （三）调查内容 调查内容主要针对毕业生就业率、毕业生思想状况和就业意 向、用人单位满意度、毕业生就业地域分析、稳定率、对口率、 毕业生薪酬情况以及从事就业单位类型等方面进行调查。 二、调查项目数据分析 （一）就业率 2014届机电一体化技术专业258人，就业249人，就业率为 96.51%。 （二）毕业生思想状况和就业意向 思想状况：良好。 就业意向：到与本专业相关的企事业单位、外资企业、三资 企业，亦乐意到其它能发挥个人才能的企事业单位就业。 （三）用人单位满意度 -218- 山东省优质高等职业院校建设工程建设方案 满意或基本满意：100%。 （四）毕业生就业地域分析 本地就业174人，占毕业生比例为69.88%；本省就业为229 人，占毕业生比例为91.97%。 （五）毕业生专业对口率 对口就业230人，对口率为92.37%。 （六）毕业生薪酬情况 起薪线为2500元，毕业生综合工资待遇为3000-4500元。 （七）毕业生从事就业单位类型 合资企业、外资企业、国有企 （事）业、私营企业。 三、对学院人才培养的意见和建议 （一）用人单位的意见和建议 1.部分学生眼高手低、纸上谈兵且志大才疏。有些学生心理 素质差，经不起批评，经不起挫折。学校应加强对学生素质教育 的培养，特别是心理素质和环境适应能力的培养。 2.推进现代学徒制工作，实施建设校企协同育人工程. （二）毕业生的意见和建议 1.注重知识的传授，忽视学生能力的培养。学校应该注重综 合素质的培养和能力的提高，教会学生一种思维方法和学习方法。 2.希望能多理论联系实际地开一些课，多选几门主课，少几 门公共课；能让学生自主选择课程。 3.提高教学质量，结合工作实际教学，加大教学投资，严格 教学管理；教学上可邀请行业专家讲课，增强学生的理性和感性 认识。 -219- 山东省优质高等职业院校建设工程建设方案 四、思考与措施 1.推行产教融合、校企合作的人才培养模式；推动专业设置、 课程内容、教学方式与生产实践对接。要把产教融合作为优质校 建设的主线。办学定位准确、专业特色鲜明、社会服务能力强、 综合办学水平领先、与地方经济社会发展需要契合度高、行业优 势突出。“要实现这六个方面，产教融合是必备前提。” 因此，应 以产教融合为建设主线，深化教育教学改革，提升技术创新服务 能力，培养杰出技术技能人才，增强专业教师和毕业生在行业企 业的影响力，提升学校对产业发展的贡献度，争创国际先进水平。 2.正在推行的现代学徒制试点正是推动校企合作制度化的有 效手段。要坚持围绕专业建设，调整结构、改善条件、提振师资， 提高专业服务产业发展的能力，“专业办得好坏，决定了学校的特 色和质量”。坚持教学内容与方法改革，提高学生自主学习能力和 创新能力，“要在教学信息化方面下大力气，不仅是资源信息化， 关键是在教学过程、教学组织、教学考核上把信息化手段用起来”。 坚持开放办学，加强技术技能积累，“扩大对外合作，提高国际影 响力和推动经济发展能力，提高社会服务附加值。” 3.积极探索素质教育与专业教育相融合的培养机制，在突出 以专业建设为龙头，落实办好专业、注重学业、强化职业、重视 就业、鼓励创业、成就事业理念的同时，抓好系统化素质教育体 系构建，即重视思想政治教育，解决好做人高度；重视业务素质 教育，解决好做人深度；重视文化素质教育，解决好做人厚度； 重视心理健康教育，解决好做人宽度；重视身体生命教育，解决 好做人长度；重视创新创业教育，解决好做人强度。 -2