语文版八上《青海湖，梦幻般的湖》教学反思.docVIP

教师寄语：夫神思方运,万涂竞萌,规矩虚位,刻镂无形。登山则情满于山,观海则意溢于海。???学习内容：《青海湖，梦幻般的湖》冯君莉????支点设计：徐宗国????导学目标：1、了解青海湖壮丽的景色以及湖中蕴含着的丰富的生物资源。???2、弄清作者观赏的顺序，品味生动形象的语言。???3、有感情地朗读课文，激发学生对美丽大自然的神往，对祖国美好河山的热爱。???学习重点难点：???1、了解作者是从哪几个方面，怎样描写青海湖的。???2、品味生动形象的语言。????导语设计：????在前几课，我们观赏了巴东三峡，领略了周庄水韵。同学们想不想到被誉为“世界屋脊”的青藏高原的青海省去旅游？那里有一处令人神往的湖泊——青海湖。???教师范读课文（师配景朗读，把学生引入到一种优美的意境中去。）???自主学习???1、自由朗读课文两遍。???（1）?请给下列词语注上正确的拼音，然后解释一下。深湛?涟漪?魅力?逶迤?安谧?潸然泪下?娓娓动听?脍炙人口???（2）选择自己最喜欢的自然段，有感情地朗读给你的同桌听，并跟同桌交流自己喜欢的理由。???3、把自己喜欢的部分有感情地朗读给大家听，并阐述自己喜欢的理由。???整体感知：???默读课文，想想作者从哪几个方面写青海湖的？????????????????????????重点品读，合作探究领悟：???