语文版语文九下《初识“诸子百家”》教学设计.docVIP

《初识“诸子百家”》教学设计?????⊙总体构思????引导学生以“诸子百家”为研究范围，就某一个感兴趣的问题进行较深入的探讨、研究，在活动中体验探究的过程，体验探究的乐趣，了解和掌握科学研究的基本步骤和基本范式，了解“诸子百家”学说的大致内容，了解“诸子百家”在中国文化史乃至世界文化史上的地位，从而增强民族自豪感和爱国主义情感。????⊙过程设计????【教法学法】????学前指导，分组探究，搜集资料。课堂交流以学生为主，老师点拨为辅。合作探究，资源共享。????【教学流程】????（一）课前准备????1、全班同学分成十个学习小组，并指定其中一人担任组长，负责本组学习探讨的协调工作。????2、十个小组按先后顺序分别探讨学习“诸子百家”中的“十家”(即“诸子学派”)。????3、各组要探讨所选学派的代表人物、朝代、主张、主要著作及其影响。????4、根据探讨计划，学生可选择相关书籍、网络、报刊、杂志等各种途径收集有关资料(组长可分工到个人，然后搜集整理)。????5、向家长、老人或当地图书馆了解有关“诸子百家”的知识。????6、各学习小组将收集的资料进行分类整理，并分条列出。????(二)学生探究学习????在此期间，教师应考虑到学生在探究学习活动中，可能遇到的困难并及时了解学生搜集资料的情况，并作相应的指导。随时发现各小组的长处与