语文版语文九下《南州六月荔枝丹》教案.docVIP

高一下公开课教案（邹明） 九 南州六月荔枝丹 贾祖璋 时间：2005.5.31上午第三节 地点：电教楼4层多媒体教室 课题：南州六月荔枝丹（贾祖璋）（第一课时） 班级：高一（8）班 教师：邹明 教学目的： 1、通过学生的实物观察活动，体会按被说明事物的组成部分结合相关问题，确定说明顺序的写法。 2、通过学生的实物描写活动，与课文对照，学习本文恰当地引用古诗文进行说明的写法。 3、了解荔枝的生态和生产情况，丰富学生的科学知识。 4、理清文章思路，品味科学小品所具有的科学性、思想性和文学性三位一体的特点。 5、激发学生探究科学奥秘的兴趣，培养学生对待事物或现象注重观察、讲究实证的科学态度。 教学重点： 1、本文的结构思路。 2、由表到里、由主到次的说明顺序。 3、引用的说明方法及其作用。 教学难点： 了解文中引用的诗文及典故，分析它们在说明中的作用。 品读本文作为科学小品所体现出来的科学性、思想性和文学性。 教学方法： 1、观察描写法。2、合作探究法。3、点拨讨论法。 课时安排：两课时 课前准备： 要求学生每人准备2—3粒新鲜的荔枝。 摘抄课文引用的诗文，指明作者、出处，并简要分析其作用。 阅读全文。利用课文注释，结合查词典，解决生字词、列出文章的结构提纲。 第一课时 一、从介绍荔枝导入新课： （教师在讲台上预先放些新鲜的荔枝） 一进教室，同学们就会发现讲台上有鲜艳诱人的水果——这就是