“发挥党校在建设学习型政党中作用”主题优秀论文集，wood，.docVIP

“发挥党校在建设学习型政党中作用”主题 优秀论文集 充分发挥党校在建设学习型政党中的推动作用 十七届四中全会提出建设学习型政党，是我们党面向新世纪应对新形势、新矛盾、新问题，提出的加强和改进党的建设又一重大战略举措，对于提高各级党员干部队伍素质，巩固党的执政基础，推动党的建设新的伟大工程具有重要的现实意义和深远的历史意义。中央要求，各级党校要“在培训高素质执政骨干中发挥主渠道作用，在推进学习型政党建设中发挥主阵地作用，在加强马克思主义执政理论和建设中发挥主力军作用。”学习型政党建设，党校是主渠道、主阵地、主力军，责任义不容辞，使命光荣重大，党校不仅应该有所作为，而且应该大有作为。 一、培育良好学风，发挥党校在转变学习观念中的促进作用 学习型政党的建设，首先是要对原有的学风、学习观念、学习习惯进行革命性变革。要通过党校主阵地作用，着力在党员干部队伍中营造认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气，推动良好学风养成，推动传统学习观念转变。 一是大力倡导树立优良学风。好的学风是学习取得效果的根本保证。良好的学风离不开良好的班风，我校加强了对各个主体班管理和服务，建立起组织部宏观抓、党校具体抓、部门协助抓的管理方式，充分发挥学员的主观能动作用，选派具有一定威望和组织能力的优秀人员担任班委、支委成员，处级重点班次班、支委成员还要经过组织部部长审核把关。良好的学风离不开对学习目的教育和掌控。各个主体班次开学、结业，我们均邀请区领导、组织部领导到校作开学动员报告，给培训学员提要求、明方向、讲纪律，让党员干部产生学习动力，激发学习兴趣，消除心理障碍，克服局限思考。良好的学风离不开丰富多彩的活动形式带动，我们采取校内学习与校外考察、自主学习与集中辅导、文体活动与理论研讨等诸多形式结合，对处级干部培训班要求每一位同志撰写一篇高质量的调研报告并编印成册，送区有关领导和部门参阅，有力的促进了学员良好学风的养成。 二是促使传统学习观念转变。党校培训“满堂贯”的传统培训方式，带来的是死学、厌学、苦学、逼学低效与重复学习结果，学员学习积极性不高。我们采取现代培训方法，在增强干部培训针对性和实效性的同时，积极引导学员改变无效的学习方式，增强学习的兴趣，营造学习氛围，完善“两头在内、中间在外”的培训模式，紧扣渝北打造“重庆对外开放第一门户”的目标，实施“开放式办学工程”，在处级课堂中采取研讨式教学，在中青班引入体验式教学，把案例式、情景模拟、双讲作为培训班主要形式，同时充分发挥市委党校网络党校远程教育优势，引入网络课程，实现学员从被动学到主动学、从封闭学到开放学、从书本学到网上学、从个体学到集体学的转变。 三是培养良好学习习惯。良好的学习习惯有助于增强培训效果。党校是理论学习的阵地和标兵，不仅要在培训班上树立良好的学风，而且要通过主渠道形式，在全区范围推动良好学习习惯的养成。我们通过发放培训辅导教材和指定培训篇目，鼓励学员培养自学阅读的习惯；通过小组讨论、演讲比赛、大会交流、撰写心得体会，培养总结归纳的习惯；通过外出学习、参观考察、异地交流，培养观察思考的习惯；通过学员与学员之间、学员与教师之间、工作互访、理论研讨培养形成切磋琢磨的习惯；通过学员信息跟踪反馈、回校交流座谈、培训需求调研，形成练后反思的习惯。 二、完善学习机制，发挥党校在保障学习效果中的促进作用 科学、规范而有效的学习制度，是建设学习型政党的基石。党校培训阵地的特殊作用，具有对学习工作的放大效应和带动效应。建立完善的学习机制，把学习作为党校最基本功能和党员干部最首要的任务，围绕目标建立一套推动和保证党内重视学习、善于学习的有效机制，是建设学习型政党的关键之所在。 一是建立“导学”机制。区委干教领导小组年初制定全区学习培训计划，党校全面组织实施，我们采取“分级分类”原则，将全年学习计划、学习重点、学习篇目、学习要点下发各部门，以便部门有效认真组织学习。在大规模培训干部过程中，区委党校紧紧围绕全国、全市、全区重大时政问题和中心工作，适时开设专题培训班次，引导、帮助全区党员干部学习党的基本理论、基本政策、基本路线，积极配合区委组织部、宣传部在学习的内容、方向、重点上给予及时的指导，努力推动全区“学习型单位”、“学习型组织”、“学习型社区”、“学习型家庭”的创建工作，为建立覆盖全区的学习组织体系提供强有力的支持。同时，我校在创建工作中较好发挥带头示范作用。2003年，我校荣获重庆市党校系统首家“市级最佳文明单位”称号，从2003年到2008年连续5年荣获区级“学习型单位”称号，2008年获得“和谐单位”和“文明单位”称号，部分教职工获得区级“文明家庭”、“青年岗位能力”、“学习型标兵”等称号。 二是建立“助学”机制。我校通过举办各类培训班、理论研讨会、开展调研工作、举办电