§2.4等比数列谈谈储蓄的利息(378KB).pptVIP

谈谈储蓄的利息 教材分析 目标分析 过程分析 教法学法分析 评价分析 说课流程图 一、教材分析 1、教材所处的地位与作用 储蓄的利息可以归化为一个数学问题，它的探究是代数初步知识的拓广与发展，可为后面的方程、函数、数学实践课题的探究奠定基础，这节课的内容有着承上启下的作用。 2、教材的重点、难点，以及分析与处理 根据不同情况的储蓄来计算利息是重点 ，将实际问题提炼为数学问题，建立数学模型，解决实际问题，是本节课的难点。 二、目标分析 我认为本节教学应达到如下三方面的目标： 知 识 与 技 能 1、了解储蓄中的基本概念：本金、利息、期数、利率、本息和； 2、理解利息的计算方法；3、灵活运用利息的计算方法解决实际问题。 过 程 与 方 法 1、在合作探究中培养动手能力、初步建模能力、应用意识与创新意识； 2、在分析、探讨中培养分析问题和解决问题能力。 情感、态度、价值观 1、在合作交流、自主探究中，体验学习数学带来的自信和成功感，激发数学的兴趣； 2、在了解国家储蓄存款知识时，激发学生的民族自豪感和爱国热情； 3、交流、探究、思考中，培养学生的团队意识等人文精神。 三、过程分析 激情导入 提出问题 主动探究 建立模型 合作交流 解决问题 巩固升华 启迪创新 反思评价 拓展思维 激