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多元智能和谐发展教育模式实验方案（讨论稿） 广州市第五中学 课题提出的背景及其理论依据 随着教育改革的深入发展和素质教育的全面实施，构建有自己特色的学校素质教育模式已经成为学校提高教育质量，提升学校层次，打造学校品牌的必由之路。作为广州海珠区的重点学校，我们在总结了近年来办学的经验的基础上，朝着创建现代化示范高中的目标，针对当前学校存在的问题，认为要使学校得到进一步的发展，让学生的潜能得到最大限度的发挥，就必须深化教育教学改革，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，通过构建有利于学生多元智能发展的教育模式，促进学生有个性地全面发展，把学校办成有自己特色的现代化示范性中学，发挥学校对海珠区其他学校的辐射作用，促进海珠区教育的整体发展。 1．促进学生多元智能的和谐发展，是当代社会发展的必然要求。 随着知识经济时代的到来，社会更加充满激烈的竞争和各种挑战，为了使学生在激烈的竞争中处于主动的地位，要求教育要打破传统的、单一的育人模式，不拘一格培养人才，为学生提供多种发展的条件和机会，满足学生多方面发展的需要，促使学生个性得到全面的和谐的发展。 2．促进学生多元智能的和谐发展，是素质教育进一步深化发展的要求。 实施素质教育，促进学生全面和谐地发展是当今教育改革和发展的趋势。20世纪80年代以来，世界各国教育改革不约而同地把培养人的目标指向培养全面素质型的人才，我国当前正在实施的