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苏人版思品七课本知识中考考点整理 一、考纲要求： 课 题 考查范围及要求 第四课 人格不可辱 知道姓名权、名誉权是人格的重要组成部分，了解法律对姓名权的有关规定。 二、考点解读： 第四课 人格不可辱 、人格尊严权包括“人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。”（姓名权、名誉权是公民人格尊严权的重要内容。） 、关于姓名权的法律规定： 民法通则第九十九条：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。 婚姻法第十四条：夫妻双方都有各用自己姓名的权利；第二十二条：子女可以随父姓，可心随母姓。 、有关人格尊严的法律规定： 宪法：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告和陷害。 、人格尊严被侵害后怎么办？ 受害人有权要求侵权人或请求人民法院停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神赔偿。 七年级第二单元 善于交往 一、考纲要求： 课题 考查范围及要求 第五课：敬人者，人恒敬之 知道受人尊重的奥秘，了解人与人平等的基本内涵；学会正确分析现实生活中的“不平等”现象，懂得如何去尊重他人、平等待人。 二、考点解读： 第五课：敬人者，人恒敬之 1、受人尊重的奥秘：一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人；只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。 2、人与人平等的基本内涵： 这里所说的平等，是指在人格和法律地位上的平等。认识人与人之间是平等的，这是尊重别人的前提。 3、如何平等待人、尊重他人？ ① 我们要做到平等待人，尊重他人，就必须做到不以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为另眼看人、不尊重他人的理由； ② 平等待人，尊重他人，必须做到不凌弱欺生； ③ 平等待人，尊重他人，要从自我做起，从点滴做起； ④ 总之，我们要真正做到平等待人，尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。 七年级第三单元 学会学习 一：考纲要求 课题 考查范围及要求 第11课 希望从这里开始 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 第12课 学习新天地 反思自己的学习状况，初步学会自主学习、合作学习、探究学习。 二：考点解读： 第11课 希望从这里开始 1、我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。” 2、为什么说受教育是我国公民的一项基本权利？ （1）从自身发民来看：一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学技术，那么就很难在社会上立足； （2）从国家的要求来看：只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。 （3）所以，从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。 3、为什么说受教育是我国公民的一项基本义务？ （1）从国家繁荣来看：当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。实践证明，哪个国家在科技经济上落后，就会被动挨打。 （2）从对公民的要求来看：“国家兴亡，匹夫有责”每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。 （3）因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育是公民的一项基本义务。 4、受教育者最最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。 5、青少年应如何履行受教育的义务？ （1）珍惜在校学习的机会，自觉接受九年制义务教育。 （2）以高度的责任感为祖国的发展奋发进取，刻苦学习。 （3）树立远大的理想，努力把自己培养成有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。 6、义务教育 ① 1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》，是实施义务教育的法律保障。它规定：国家实行九年制义务教育。 ② 义务教育的定义：依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家，社会，学校，家庭必须予以保证的国民教育。接受义务教育既是适龄公民的权利，又是适龄公民对国家，对民族应尽的义务。 ③ 义务教育具有三个特征：强制性，普遍性，免费性。 第12课 学习新天地 7、新的学习方式有：自主学习、合作学习、探究学习 8、自主学习 定义：是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。 要求：不唯书，不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能使自己成为一个独特的自我。 9、合作学习 定义：相对的是个体学习，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。 要求：发挥每个人的智慧和长处，将这