苏教版三年级下册18.《狼与鹿》课件.pptVIP

kǎi cōnɡ 凯巴伯森林 葱 绿 bó 生机勃勃 xiāo tuì màn yán 消 退 蔓 延 多音字 1.提 [dī] 2. 提 [tí] （ ）问 （ ）防 1.泊 [pō] 2.泊 [bó] 停（ ） 血（ ） 1.倒 [dǎo] 2. 倒 [dào] （ ）影 （ ）地 ●句式训练 （活泼而美丽）的 (鹿 ) 在林间（嬉戏）。 （ ）的（ ）在林间（ ）。 罗斯福采取了两项措施  ①设立凯巴伯森林为狩猎保护区。②雇请猎人捕杀狼。 生物链中也有很多这样的例子，如果里面的哪一环没有了，那这个生物体系将遭到破坏！你能说说这样的例子吗？ 海洋中食物链—大鱼吃小鱼 “引狼入室” 美国政府为了挽救护鹿灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了“引狼入室”的计划。而当时该计划遭到了一些人的反对未及时实施。随着人们对环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得到实施。当年美国从加拿大运来首批野狼放 生到落基山中，从此，凯巴伯森林又焕发出勃勃生机。 “人类大量捕杀青蛙，使田间的害虫越来越多，影响农作物生长。” “人类滥砍乱伐树木，引发沙尘暴和水土流失，影响人类自身生存。” 作业 课本第104页 1.田字格内的10个生字，抄写 一行。 2.第三题的词组抄3遍。 3.背诵课文。 * * 活泼而美丽 贪婪而凶残 dī shòu lán 提 防 狩 猎 贪 婪 bǔ niǎo 捕 杀 青烟 袅 袅 鹿是善良的，所以要保护；狼是凶残的，所以要消灭。课文讲的就是罗斯福为了保护凯巴伯森林的饿鹿采取了一系列的措施，但结果出乎意料…… 罗斯福：西奥多·罗斯福（1858-1919）1901年任美国副总统，总统麦金利遇刺身亡，继任总统。1904年，连续当选为总统。是美国第26届总统。 狼 吃 鹿 少吃植被 数量得到控制 草、树 得到保护 生物之间是相互制约、相互联系的。 这是一个平衡的生物链，只有这样，才能使生态保持平衡。 猎人 大量捕杀狼 狼数量减少 不能吃鹿 鹿大量繁殖 大量吃植被 狼 鹿 现在凯巴伯森林的生态系统遭到了破坏：鹿大量的的繁殖，使森林遭到了不可弥补的破坏。 草、树 破坏严重 如果森林里的狼被消灭了，那会是什么情景呢？ 本课的写作思路是先叙述具体事例，再分析这一事例产生严重后果的原因，最后从教训中概括出维护生态平衡的道理。 （用故事说明道理） 有了食物链，才有了自然界的生态平衡。 关于狼和鹿的成语： 狼狈为奸 狼奔豕突 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼烟四起 狼子野心 鹿死谁手 指鹿为马…… 关于狼和鹿的歇后语： 狼头上长角——装样（羊） 狼狗打架——两头害怕 狼夸羊肥——不怀好意 狼看羊羔——越看越少 狼头上插竹笋——装佯（羊） 狼吃鬼——没影儿 狼行千里吃肉——本性难移 狼吃狼——冷不防 狼窝里养孩子——性命难保 狼咬牙——恨人不死 狼窝里的肉——难久留 狼给绵羊引路——危险极了 看看我们周围有哪些破坏生态平衡的行为？