陕教版七上第八课《走进父母心灵》教案.docVIP

第八课 走进父母的心灵 第一课时 学会理解父母 [教学目标] 情感 态度 价值观 体验、感悟父母对自己的爱，为抚养自己付出的辛劳。 能 力 正确认识父母对子女的关爱和教育，培养分析问题和“换位思考”的能力。 知 识 理解父母的爱 [教学重难点] 教学重点：理解父母对子女的爱。 教学难点：当父母与自己发生矛盾与冲突的时候，换位思考理解父母。 [教学过程] 导入： 投影∶感受亲情 ——配乐、配图散文∶《舟舟的伟大母亲》 （使师生共同感受世间这最伟大最无私的爱。使学生初步建立理解父母的感情基础。 讲授新课： 一 伟 大 的 母 爱 从这位母亲身上我们感受到了什么样的母爱？ 2 舟舟只有三四岁孩子的智力水平，他感受到母爱了吗？ 通过学生的回答引出本课的核心问题——学会理解父母。 二 无 私 的 母 爱 展示课本—98页漫画。 提问： 1 妈妈真的不怕冷吗 ？ 2 妈妈为什么这么做 ？ 3 你怎样看待妈妈的做法 ？ 结合漫画，学生谈谈自己最受感动的事。（使学生能够切身的体会父母给予我们的爱。） 展示课本—99页的指点迷津的内容，让学生有感情的朗读。 三 唠 叨—无微不至的母爱 通过引入学生与家长交往时的烦恼—母亲的唠叨，揭示唠叨是母亲对我们的无微不至的关爱。 出示父母平时最爱唠叨的话语，让学生模仿父母的口吻，来读一下。使学生深刻的体会到父母对我们的关爱。 四 呵 护 是 爱 通过引入学生与家长交往时的烦恼—隐私得不到保障，揭示母亲刺探我们的秘密其实是对我们的呵护，呵护是一种母爱。 展示课本—99页的漫画。 提问： 妈妈为什么要这样做？ 五“自　私”的　爱 通过引入学生与家长交往时的烦恼—父母当我们是小孩子，揭示母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵1 妈妈的做法对吗？ 2 你怎么认识捐献毛衣这件事情？ 通过学生讨论，思考可以总结出母爱是对自己孩子的爱，他人是无法干预的。把自己的一切给孩子是无私，对自己孩子的偏爱又是“自私”的。 六 严 厉 也 是 爱 通过引入学生与家长交往时的烦恼—父母脾气不好，揭示严厉也是一种爱。 通过播放一段录像，展现父亲的“坏脾气”—严厉。 1 站在子女的立场上，你的感想是什么？ 2 我们的父亲真的不爱我们吗？ 通过《一位父亲的心声》（由老师来扮演这位父亲），使学生感受到父亲是爱我们的，是严厉了一点，但严厉也是爱。 课堂小结： 今天感受了各种各样的父母之爱:： 伟 大 的 母 爱　　无 私 的 母 爱　　无微不至的母爱 　　　　　　 呵 护 是 爱　　　　　“自　私”的　爱　　严 厉 也 是 爱 父母正是用这些各种形式的爱，建立起了这世间最伟大的亲情，我们要学会理解父母。 　1用心体会父母对我们的各种形式的关爱。 　2以换位思考的方式以及宽容的心态， 理解父母的不足。 3树立同父母沟通的意识。. 最后，献给父母一首歌：《烛光里的妈妈》 作业： 亲手作一张贺卡，并在上面写上祝福父母的话。 板书设计： 学会理解父母 教学反思： 教学过程中，只重视思想引导和教育，缺乏创设一定的情境，使学生参与进来，教学方法过于简单，比较单调。 走进父母的心灵 --------学会理解父母 教 学 设 计 爱 “自私” 伟大 伟大 无私 无微不 至 严厉 呵护