江苏省十五现代教育技术研究课题结题申请表.docVIP

江苏省“十五”现代教育技术研究课题结题申请表 单位：江苏省如皋第一职业高级中学 课题名称：中等职业教育运用信息技术创设虚拟体验性学习环境， 培养学生自主学习的能力 研究起步时间 03.12（实际） 中期评估时间 04.6（原计划） 申请结题方式 现场会议结题 申请结题时间 05.12 开 题 以 来 的 重 大 活 动 记 录 本课题01年5月申报，01年12月获准立项，03年12月方知，始进入研究快车道；原计划04年6月开题暨中期评估，后客观原因流产。主要活动记录如下： 1、03.12—04.1汇编学习资料，召开学校行政会议，建立课题领导组、工作组，工作组下设课题组（侧重理论探索和指导）、课件组、电教中心、微机教研组（侧重实践操作），专业科、年级组、班主任教研组等予以辅助，由此构建了松散型课题研究集团。 2、04.3召开课题研究集团会议，学习、交流课题实验方案，探讨研究思路，确定课题组成员分工，落实各工作组研究目标和对策。 3、04.4如皋市教育局电教中心与技术装备室召开如皋市所有省“十五”课题负责人会议，布置6月份开题暨中期评估事宜。 4、04.5—6课题组加快研究步伐。教科室具体筹划开题暨中期评估事宜，至6月初，完成所需资料，并上交如皋市教育局，等待现场开题暨中期评估验收。 5、04年（下）至05年（上），在望眼欲穿的情况下，做好后期研究工作，由中期之前的计算机专业实验班级扩展到全校，积极开展多媒体教学比武、电子阅览、课件比赛等活动，深化课题研究，初步尝试网络课堂教学和资源库构建。 6、05年下学期，汇总研究成果，撰写研究报告，筹备结题工作。 申 请 报 告 省、市电教馆： 在以上研究活动的基础上，我们认为已经符合结题条件。特申请结题。请予批准。 课题组负责人： 单位盖章 年 月 日 申请延期结题的学校可另填报告，提出延期理由，经批准后生效。 一式两份，报区县电教中心、市馆各一份。 江苏省“十五”现代教育技术 研究课题结题审批表 课题名称 中等职业教育运用信息技术创设虚拟体验性 学习环境，培养学生自主学习的能力 课题负责人 陈 晓 斌 单 位 江苏省如皋第一职业高级中学 网 址 yzg@ 联系电话 0513-7891088/7891966 江苏省电化教育馆制 江苏省教育学会现代教育技术专业委员会 声 明 本课题的研究成果不存在知识产权问题，如有争议本单位及课题组人员承担责任。江苏省电化教育馆与江苏省教育学会现代教育技术专业委员会有权力对相关成果进行宣传介绍、推广应用。 课题负责人（签字）： （单位签章）： 2005年 12月 8日 一、基本情况 提 交 鉴 定 的 成 果 成果主件 （形式、名称） 课题研究报告 成果附件 （形式、名称） 1、研究论文 2、教学比武 3、教学设计 4、课（软）件 5、学生技能竞赛 鉴定方式 专家组现场会议鉴定 原计划起始时间 01年 12月 8日至 05年 12月 8日 实际起始时间 03年 12月 8日至 05年 12月 8日 课题组主要成员名单 姓名 工作单位 职务/职称 承担任务 陈晓斌 如皋第一职高 书记、校长/中高 负责人、主持人 朱灿明 如皋第一职高 教科室主任/中高 课题理论指导 丁建荣 如皋市教育局 信息中心主任/中一 组织管理 赵永红 如皋第一职高 教导处主任/中一 理论研究 朱仁华 如皋第一职高 实训处主任/中高 理论研究 朱小宏 如皋第一职高 微机组组长/中一 实验研究 保铁汉 如皋第一职高 课件组组长/中一 实验研究 宗爱芹 如皋第一职高 骨干教师/中一 实验研究 二、研究方案：（不超过4页篇幅） 《中等职业教育运用信息技术创设虚拟体验性学习环境，培养学生自主学习的能力》，是我校为深化教育改革、更新教育观念、推动职教创新发展而组织申报、研究的系列课题之重点主干课题，是学校充分利用现代科学技术、积极开发教育资源、大力培养新世纪人才、扎实提高办学绩效的有利契机和有力尝试。该课题于2001年9月由学校教科室组织申报，于2001年12月由江苏省电化教育馆、省教育学会电教研究会正式批准立项为江苏省“十五”现代教育技术研究课题。根据课题的立项规划，依托学校的具体实际，经过认真的分析、调研，初步形成了课题的研究框架和实施方案。现论证报告如下： 一、课题提出的背景及意义： 1、课题提出的背景： （1）信息技术为人类构建了一个教育社会，引发了教育史上史无前例的大“地震”。 回眸百年岁月，现代信息技术给人