江苏省南京学大教育专修学校学年高一数学月月测试题.docVIP

江苏省南京学大教育专修学校2012-2013学年高一数学9月月测试题 校区：_________ 授课教师： 学管老师： 注意事项： 请考生蓝色或黑色圆珠笔、签字笔或钢笔作答。 一 二 三 四 总分 总成绩 分数 卷Ⅱ 题号 一 二 三 四 总分 分数 附加卷 一 二 总分 卷Ⅰ（30分钟，48分） 一、填空题（本大题12小题，每小题4分，共48分 ） 1．设集合，,，则实数__________. 2．函数的定义域是 ．，则 ． 4．可作为函数y = f (x)的图象的是 5．已知函数，则的值域是 ． 6．函数的图象与直线的公共点数目是 ． 7.、是两个非空集合，定义集合，若，则若在为单调函数则的取值范围是是偶函数，且其定义域为，则+b= ． 10．集合，，且，则实数＝ ． 11．已知，那么等于 ． 12．若集合 且,则实数的最大值与最小值的和. 卷Ⅱ（30分钟，52分） 二满足且． （1）求的解析式； (2) 当时，不等式：恒成立，求实数的范围． 15．设， （１）若，求的值； （２）若，求的值． 16．设函数是定义在上的减函数，并且满足，（1）求的值；（2）若存在实数，使得＝2，求的值； （3）如果，求的取值范围 卷Ⅰ 卷Ⅱ 13、解：当，即时，满足，即； 当，即时，满足，即； 当，即时，由，得即；∴ （2）当时，恒成立即：恒成立； 令,则对称轴：,∴ 15.化简集合A，得A＝{一4，0} （１）由，则有，可知集合B或为，或为，，． ①若B＝，由，解得 ②若，代入得，则，或 当时，＝＝A，合题意； 当时，＝A，也合题意． ③若，代入得，解得，或 当时，②中已讨论，合题意； 当时，＝，不合题意． （2）∵ ∴∴m=2 （3）∴，又由是定义在R＋上的减函数，得：解之得： 考查点 涉及该考查点的题号 总分 优秀 良好 有较大提高空间 集合 1,7,10,12,13,15 40 34~40 26~33 0~25 函数的基本概念 2,3,4,5,6,14 32 26~32 20~25 0~19 函数性质 8,9,11,16 28 23~28 17~22 0~16 附加文档 2010年特岗教师招聘考试教育理论综合知识试卷（满分：100分） 一、单项选择题（本大题共13道小题，每小题1分，共13分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内） 1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。 A. 终身教育 B. 普通教育 C. 职业教育 D. 义务教育 2.提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。 A. 培根 B. 夸美纽斯 C. 赫尔巴特 D. 赞科夫 3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。 A. 从课程制定者或管理制度角度划分的B. 从课程的功能角度划分的C. 从课程的组织核心角度划分的D. 从课程的任务角度划分的 4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 A. 教育方针 B. 教育目的 C. 教学目标 D. 培养目标 5.( )是教师最为常用的研究方法。 A. 观察法 B. 访谈法 C. 实验法 D. 行动研究法 6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。 A. 视角 B. 视敏度 C. 视野 D. 明适应 7.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。 A. 常模参照测验 B. 标准参照测验 C. 目标参照测验 D. 团体参照测验 8.新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。 A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观 9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教