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  • 2018-04-04 发布于重庆
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社会化网络营销效果评价研究以导购网站为例.doc

社会化网络营销效果评价研究以导购网站为例

社会化网络营销效果评价研究——以导购网站为例 现代情报 JoumalofModemInformation Aug.,2013 Vd.33nfo.8 ·理论探索· 社会化网络营销效果评价研究 ——以导购网站为例 李姗 熊 翔 柳瑶 (华中师范大学信息管理学院,湖北武汉9#990099430079) (摘要】本文在文献分析和深度访谈的基础上,提取了可能影响导购网站营销效果的评价指标并且建立模型。使用SPSS 对数据样本预处理后利用结构方程软件LISREL进行模型测量和模型构建及修正,验证了相关饭设,重构了导购网站营销效果评 价模型。为揭示导购网站营销效果的内在驱动规律,监控网络舆情提供理论依据,对帮助服务商开发出“以用户为中心”的产 品和服务,引导导购网站健康良性发展提供有益的参考。 (关键词】社会化营销;导购网站;结构方程模型;营销效果潮评 130I:10.3969/..i$813.1008一0821.2013.08.009 (中图分类号]F713.36[文献标识码)A[文章编号]1008—0821【2013)08—0005 TheResearchofSocialNetworkMarketingEffectiveness EvaluationinaCaseStudyofShoppingGuideWebsite LiShanXiongXiangLiuYao (SchoolofInformationManagement,CentralChinaNormalUniversity,Wuhan#990099430079,China) [Abstract]Thepaperextractedtheevaluafiomthatmayaffecttheshopping出dewehsiteread.ringeffectivenessandbuilt themodalusingtheliterature鲫岫andin—depthinterviews.Thedata881nple0fthesurveyW88锄删bySPSSsotiwa把. AndtheundedyilIg躐棚曲锄撇verifiedwhenthemodelwasmeasuredandcorrectedby皿涮匝.Thisstt】|由proddedtheo- reticalhashofqplailIingtheinternaldri衄laws0fshoppinggtlidewehsitemarketingeffect,monltoEingnetwork幽opim∞. F#039;mally,theapplication0fthisaudyresultslavvidedusefulrderencestOhelpserviceprovide墙tOd即dop“u瞄一cellll-ic”prod- uctsand8ervl’oa8,whichwasreallyusefultogllideasounddtⅣe10pmemof曲101)p堍黜wehsite. [Keywords3socialnetwvrkmarketing;shopping叫dewel3site;structuralequ硝onmodeling;m缸h血唱d砌v雹豳e- valumion Web2.0体系无缝渗透到商务交易体系的大趋势下, Facebook、Twitter、开心网、校内网、5l网、导购网站已经 成为社会化网络营销的经典媒介。社会化营销作为一个新 的营销方式和手段,必将成为网络营销中不可或缺的组成 部分??。据CNNIC第31届互联网调查显示,截至2012年 12月底,中国网民数量达到5.6#9900994亿,普及率1%.其中 有2.75亿社交网络(SNS)用户【2J。与此同时,社交电商 曲岫嘲模式受到了舆论以及企业的追捧,开始在国外走 红。美丽说和蘑菇街等导购网站更成为国内pimex甾t模式 的代表性企业。这种模式我们统称为社会化导购网站【3J3。 如今国内社会化导购网站蓬勃发展,除美丽说和蘑菇街外, 还有阿里推、壹淘GO、红狼搜购网、天天搜宝、搜淘宝 等。因此,对导购网站的营销效果评价成为一个重要的课 题。然而。我国的导购网站营销效果评估尚处在探索阶段, 还没有一个统一的导购网站营销效果评价体系,这对于企 业如何合理利用和衡量其导购网站营销的效果造成了一定 困难。因此如何评价导购网站营销效果。哪些因素影响导 购网站营销的效果成为企业、学者研究的热门问题之一。 收稿日期:2013—05—16 基金项目:本文系教育部人文社科规划基金项目。面向Web3.0的大众分类研究”(项目编号:10YJA970026)和国家社科基金项目 。大众分类中标签闻语义关系挖掘研究”(项目编号:12BTQ

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