高中生物人教版必修一导学案：5.4 光合作用过关检测.docVIP

基础知识过关：(50分) 1．“绿叶中色素的提取与分离”实验中色素提取液： 。 提取原理 。 2．色素分离方法： 色素分离原理： 。 3．该实验中化学物质的作用：二氧化硅的作用是 碳酸钙的作用是 4．分离结果：滤纸条上自上而下的四条色素带中最宽的是 颜色的 　　　 。 5．滤纸上的滤液细线为何不能触及层析液？ 6.光合作用的总反应式 7.光反应的场所是 ，物质变化有① 、② 。 能量变化是 。光反应阶段生产的[H]、ATP用于暗反应阶段的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。暗反应的场所是 。 8.影响光合作用的外界因素有 、 、 、 。（至少写出四个） 9．据图回答 A点时,细胞内主要的生理活动 B点是 此时: C点所示光照强度称为 10.现将提取的含新鲜完整线粒体和叶绿体的悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡。请问这两种气泡成分是否一样？解释原因。 。 基础检测：（70分） 1.德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理(消耗掉叶片中的淀粉)后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光。一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论合理的是 ①本实验未设对照组　 ②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因　 ③实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态　 ④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉 A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 2． 1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况(如图)。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是 A．细菌对不同的光反应不一样，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强 B．好氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强 C．好氧细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强 D．好氧细菌大量消耗O2，使水绵光合作用速度快，则该种光有利于光合作用 3．在下列科学研究的过程中，采用的技术手段相似的一组是 ①证明光合作用过程释放的氧气来自于水　 ②研究分泌蛋白合成、运输和分泌的过程　 ③蛋白质的鉴定实验　 ④观察植物细胞的质壁分离和复原实验 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①② 4．光合作用过程中产生的[H]和细胞呼吸过程中产生的[H]，分别用于 A．还原O2和CO2 B．氧化O2和CO2 C．还原CO2和O2 D．氧化CO2和O2 5．下图表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的 质量相等的条件下，小球藻进行光合作用的实验示 意图。一段时间后，以下相关比较不正确的是 A.Y2的质量大于Y3的质量 B.④中小球藻的质量大于①中小球藻的质量 C.②中水的质量大于④中水的质量 D.试管①的质量大于试