7.3 电磁铁课件.ppt

* 3.电磁铁 导学设计 导学设计 应用示例 应用示例 课堂小结 课堂小结 当堂检测 当堂检测 3.电磁铁 导 学 设 计 学点1　电磁铁 3.电磁铁 (1)观察如图7－3－2所示的实验。 3.电磁铁 思考： 问题1：带_______的螺线管叫做电磁铁。 问题2：在螺线管内插一个铁芯，当电流通过螺线管时，螺线管中的铁芯就被_______，使螺线管的磁性_______。 铁芯 磁化 增强 3.电磁铁 (2)观察如图7－3－3所示的实验。 3.电磁铁 思考： 问题1：通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同，来判断它__________的不同。 问题2：通过比较_______两种情况，可以知道通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。 问题3：通过比较d中甲、乙两个电磁铁的情况，发现通过相同的_____时，线圈匝数越____，电磁铁的磁性越强。 问题4：该实验中用到的物理方法有_____法和_______法。 问题5：该实验表明：_______________________、___________________，电磁铁的磁性越强。 磁性强弱 b和c 电流 多 转换 控制变量 通过电磁铁的电流越大 线圈的匝数越多 3.电磁铁 学点2　电磁铁的应用 阅读教材P117第2、3段。 思考： 问题1：与普通磁铁相比，电磁铁的优点是： ①电磁铁磁性的有无可以由____________来控制。 ②电磁铁磁性的强弱可以通过调节___________来控制。 ③电磁铁的N、S极是由线圈中_____________决定的，可以人工控制。 问题2：电磁铁的应用有____________、___________、________等。 电流的通断 电流大小 电流的方向 电磁起重机 电磁继电器 电铃 应 用 示 例 类型一　认识电磁铁 3.电磁铁 例1 如图7－3－4所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他是通过观察________________来判断电磁铁有磁性产生的，这种研究问题的方法叫________法，电磁铁与螺线管的最大区别是电磁铁有________，导致电磁铁的磁性比螺线管________。 小铁钉被吸起 转换 铁芯 强 3.电磁铁 3.电磁铁 类型二　探究影响电磁铁磁性强弱的因素 例2 为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小明做了如图7－3－5所示几次实验，实验现象如图所示。根据图示现象回答下列问题： 3.电磁铁 (1)通过观察图甲中A与B两个电磁铁可知，当通过电磁铁的电流相同时，线圈的匝数越多，它的磁性就越________。 (2)通过观察图乙与图丙可知，当线圈的匝数相同时，通过电磁铁的电流越________，它的磁性就越强。 (3)结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有____________________________________________。 通过电磁铁电流的大小和线圈匝数的多少 大 强 3.电磁铁 [解析] (1)图甲中A、B两电磁铁，通过电磁铁的电流相同，线圈的匝数越多，吸引大头针数目越多，表明它的磁性就越强。(2)图乙、丙中两个电磁铁线圈的匝数相同，图丙中滑动变阻器连入电路的电阻变小，电路中电流变大，电磁铁吸引大头针的数目增多，表明电磁铁的磁性增强，这说明当线圈的匝数相同时，通过电磁铁的电流越大，它的磁性就越强。 3.电磁铁 类型三　电磁铁的应用 例3 如图7－3－6所示是一个限流装置的示意图。图中P是电磁铁，S是闸刀开关，Q是衔铁，可绕O轴转动。当电流过大时，它会自动切断电路，这是由于______________________________________________________________________________________________。 电流过大时，电磁铁磁性增强，电磁铁吸引衔铁，弹簧拉动开关S断开 3.电磁铁 [解析] P是电磁铁，当电流过大时，电磁铁的磁性增强，吸引衔铁Q向左运动，在弹簧的作用下闸刀开关断开，切断电路，实现电路自动控制。 [点评] 本题考查了电磁铁的优点，分析时抓住电磁铁的磁性强弱由电流的大小来控制这一特点。 课 堂 小 结 3.电磁铁 当 堂 检 测 知识点1　电磁铁 3.电磁铁 1．如图7－3－7所示，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉(　　) A．有磁性 B．会熔化 C．有电流流过 D．两端对小磁针北极都有吸引力 A 3.电磁铁 [解析]　当接上干电池后，导线中就有了电流，电流周围会产生磁场，铁钉在电流磁场的作用下就会被磁化，因而具有了磁性，故选项A正确；电流通过导线时，产生的热量非常少，而铁钉的熔点又很高，所以铁钉不会被熔化，故选项B错误；因为导线