中学联盟广东省汕尾市陆丰市民声学校沪粤版九年级物理下册课件19.1最快的“信使” （共35张PPT）.ppt

课堂练习 一 填空题： 1.当导体中有迅速变化的电流时，在它的周围空间就会激发起（ ），且它在真空中的传播速度是（ ）。 2.电磁波每秒振荡的次数叫做它的（ ） 其单位是（ ），常用单位有（ ） 50MHz等于（ ）Hz. 3.频率f，波长λ与波速c的关系是（ ） 某一电磁波的频率为80MHz，其波长为 （ ）米。 二 选择题： 1.下列说法正确的是 ：（ ） A：电磁波的传播需要介质。 B：水波声波是一种自然现象，而电磁波是一 种人为的现象。 C：不同频率的电磁波在真空中的传播速度不同。 D：导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间发射电磁波。 2.电磁波的波长是指： （ ） A：电磁波传播的距离。 B：每秒电磁波传播的距离。 C：每周期内电磁波传播的距离。 D：以上说法都不正确。 检测题答案 一 1，电磁波 3*10 M/S 2, 频率 赫兹 千赫，兆赫 5*10 3， c=λ?f 3.75 二 1，（D) 2, (C) 8 7 * * * 19.1 最快的信使 自古以来，人类一直在用自己的智慧解决远距离 通信的问题。 3000年前： 利用烽火台的狼烟！ 100多年前： 主要利用动 物和人！ 然后慢慢发展到利用： 车 船 飞机 传递信息的方式有： 你还知道哪些传 递信息的方式？传递 速度最快的是哪种？ 19世纪末，电磁波的发现为信息插上了飞翔的翅膀。 它使通信技术得到了飞 速发展，电报、电话、广播、 电视、互联网等通信技术的应用，大大加快了现代生活的节奏。 第十九章 电磁波与信息时代 19.1 最快的“信使” 学习目标 1、知道什么是电磁波 2、知道电磁波的特点 3、了解电磁波在生活中应用 一、体验电磁波 下面我们先来体验一下电磁波 活动1：体验电磁波 打开收音机，转动调谐旋钮 至无电台处，再调音量旋钮，使 音量大些。取一节干电池和一根 导线，先将导线的一端跟电池的 一个极相接，再用导线的另一端 摩擦电池的另一个极。听听收音 机有什么反应？为什么会有这样 的反应？ 活动1：体验电磁波 迅速变化的电流在它周围的空间激起了电磁波！所以收音机会接收到这个电磁波而发出杂音！ 手机的使用已很普遍。请思考：两部手机间是通 过什么来传递信息的？ 活动1：体验电磁波 手机是通过发射和接收电磁波来传递信息的！ 再想一想：日常生活中还有哪些用电磁波传递信 息的事例？ 收音机、电视、互联网、…… 二、认识电磁波 二、认识电磁波 大量实验表明：当导体中的电流迅速发生变化或通以高频率的交变电流时，导体就会向四周空间发射一种波。这种波是由电磁现象产生的，叫做电磁波。 电磁波产生的条件： 电流迅速发生变化 大小方向 电磁波与水波、声波类似，具有波速、频率、和波长，也可以用波形图来描述。 ①相邻的两个波峰（或波谷）的距离，叫做波长。用λ表示，波长的国际单位是米（m） ②电磁波每秒向前传播的波长数叫做频率。用f表示，频率的国际单位是赫兹（HZ） λ λ 二、认识电磁波 波峰：图线上的最高处为波峰 波谷：图线上的最低处为波谷 ③电磁波传播的快慢叫做波速。用C表示，波速的国际单位是m/s 1KHZ=103HZ 1MHZ=106HZ 波形图 波速、波长、频率三者之间的关系是： 波速=波长×频率 C = λf 二、认识电磁波 声音（声波）不能在真空中传播，电磁波能否在真空中传播？ 电磁波能在真空中传播，其速度与光速相等。 C=3.0 ×108m/s 电磁波在空气中传播速度与C=3.0 × 108m/s极其接近 活动2：观察收音机的表盘 收音机的刻度盘上有几排数字，每排数字的前面有“MW”、“SW”等字样，数字的后面标有“KHz”、“MHz”符号。你知道这些数字和符号代表什么意思吗？  开启收音机，转动调谐旋钮，调到中央人民广播电 台或某个地方广播电台的频率。利用c=fλ测算一下， 该台电磁波的波长与表盘上标出的波长数值是否一致？ 二、认识电磁波 AM: Amplitude Modulation称为调幅 FM: Frequency Modulation称为调频 中波(MW: Medium Wa