九年级粤沪版物理121 认识内能-课件（共12张PPT）.ppt

第十二章 内能与热机 12.1 认识内能 学习目标 1．了解内能的概念，知道内能的单位——焦耳。 2．能简单描述温度与内能的关系，知道对于同一个物体，温度越高，内能越大，温度越低，内能越小。 3．知道做功和热传递可以改变物体的内能。 4．通过类比机械能认识内能，领会其中的类比方法。 核心考点：改变内能的方法；热传递和做功。 课前预习 1．物体内所有的分子热运动 与 的总和，叫做物体的内能；同一物体的内能大小与物体 的 有关． 2．改变物体内能可以通过 与 的途径． 3在热传递过程中，传递的能量总是以 ( ) A.内能大的物体传递给内能小的物体 B.质量大的物体传递给质量小的物体 C.温度高的物体传递给温度低的物体 D.密度大的物体传递给密度小的物体 4．下列事例中属于做功使物体内能增大的是( ) A．夏天，人在阳光下感到很热 B．用锯子锯木板时，锯条发热 C．用高温的水蒸气蒸饭 D．冬天用热水暖气使房间温度升高 动能 分子势能 温度 做功 热传递 C B 课堂精讲 知识点1.内能 (1)分子动能 分子在不停地做着无规则的热运动．同一切运动着的物体一样，运动的分子也具有动能．物体的温度越高，分子运动得越快，它们的动能越大． 物体内分子做无规则热运动所具有的能量称为分子动能， (2)分子势能 由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能． (3)物体的内能 物体内部所有分子热运动的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能． 理解物体的内能时，应注意以下三点： (1)内能是指物体的内能，不是分子的内能，更不能说是个别分子和少数分子所具有的内能，而是物体内部所有分子共同具有的动能和势能的总和，所以单纯考虑一个分子的动能和势能是没有现实意义的． (2)一切物体在任何情况下都具有内能，根据分子运动理论，一切物体中的分子都在永不停息地做无规则的运动，分子间都有分子力的作用，无论物体处于何种状态，是何形状，体积多大，温度是高是低都是如此．因此，一切物体在何情况下都具有内能，也就是说，内能是一切物体都具有的一种形式的能量．例如：50℃的水具有内能，降低到0℃时仍具有内能，就是变为-20℃的冰也同样具有内能，只是对于质量相同的水温度降低时内能减少了而已． (3)内能具有不可测量性，即不能准确地知道一个物体的内能的具体数值． 知识链接：内能与机械能的区别 【例1】（2014?本溪）关于内能下列说法正确的是（ ） A．温度在0℃以下的物体没有内能 B．物体内能增加温度一定升高　 C．物体内能增加一定是吸收了热量 D．一个物体温度升高内能一定增加 【练习1】关于内能，下列说法中正确的是 ( ) A．热的物体有内能、冷的物体没有内能 B．运动和静止的物体都不具有内能 C．只有液体具有内能，而固体和气体都不具有内能 D. 任何物体无论在任何状态下都具有内能 D 知识点2.改变物体内能的方法 （1）热传递 ①发生热传递的条件：物体间存在温度差；②热传递的实质：内能在不同物体之间或同一物体的不同部分之间转移；③热传递的方向：热量从高温物体(或物体的高温部分)传到低温物体(或物体的低温部分).在热传递过程中，高温物体放热，内能减少；低温物体吸热，内能增加；④热传递的最终结果：若热传递过程结束，温度变得相同，若没有能量损失，高温物体减少的内能等于低温物体增加的内能. （2）做功 做功改变物体的内能，对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物体内能减少。做功改变物体内能的实质是内能与机械能之间的相互转化.对物体做功，机械能转化为内能，使物体内能增加；物体对外做功，物体的内能转化为机械能，使物体内能减少. (3)做功和热传递对于改变物体的内能是等效的. 一个物体的内能增加，可能是外界对它做了功，也可能是它吸收了热量；一个物体内能减少，可能是它对外界做了功，也可能是它放出了热量. 【例2】下列现象中，主要用热传递的途径改变物体内能的是（ ） A．冬天天冷，通过搓手使手发热　 B．给自行车车胎打气，打气筒壁变热　 C．用锤子敲打石头时，锤子发热　 D．刚从蒸笼里拿出的馒头，放一阵子变凉 【例3】（2014?龙岩）如图所示，通过做功改变物体内能的是（ ） 【练习2】（2014?柳州）如图现象中，通过热传递来改变内能的是（ ） 【练习3】（2014日照）下列现象中，通过做功改变