九年级粤沪版物理134 探究串、并联电路中的电流-课件（共14张PPT）.ppt

第十三章 探究简单电路 13.4 探究串、并联电路中的电流 学习目标 1．会使用电流表测量串、并联电路中的电流。 2．知道串、并联电路的电流特点。 3．体会定量研究物理问题的基本方法——测量数据、分析归纳、得出结论。 核心考点：串、并联电路电流的规律. 课前预习 1．串联电路中 的电流相等，并联电路中干路中的电流等于 ． 2．有一种节日彩灯上串联20只小灯泡，如果电源插头处的电流为150 mA，那么通过第十只灯泡的电流是( ) A.0.15 A B.1.5 A C.7.5 mA D.3A 3．为了测量电路图中通过灯泡L1的电流，电流表应该接在下图中的哪一个位置( ) A．只能在A点 B．只能在B点 C．只能在C点 D.A、B、C三点都可以 各处 各支路电流之和 C D 4．为了测量电路图中通过灯泡L1的电流，电流表应该接在下图中的哪一个位置( ) A.A点 B.B点 C.C点 D.D点 C 课堂精讲 知识点1.串联电路电流规律 串联电路中各处电流相等，即 . 【典例1】（2014?龙岩）将灯L1、L2串联在某电路中，发现灯L2比灯L1亮很多，下列说法正确的是（ ） A．通过L2的电流比L1大 B．通过L2的电流比L1小 C．通过两灯的电流一样大 D．无法比较通过两灯的电流大小 【练习1】如下图所示的串联电路，闭合开关时 ( ) A.通过A点电流大于B点的电流 B.通过B点电流大于C点的电流 C.通过A点电流大于C点的电流 D.通过A、B、C三点的电流相等 D 知识点2. 并联电路的电流规律 并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和．即：I=I1+I2+…=In式中I表示干路中的电流，I1、I2…，In表示各支路中的电流．（注意：并联电路各支路的电流大小不一定相同，并联电路中干路电流比任意支路上的电流都大） 【典例2】（2014?怀化）如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是（ ） A．Ia=Id B．Ia＜Ib C．Ib＞Ic D．Ic=Id 【练习2】三个相同的灯L1、L2、L3 组成如下图所示的电路，电流表A1、A2、A3 的示数分别为I1、I2、I3 ，则它们的关系是 ( ) C 知识点3. 串、并联电路电流规律的实验探究 串、并联电路中电流特点是电学的基础知识，学习时一定要做好课本中的两个探究实验，通过实验获得感性认识，再通过分析归纳上升到理性认识，掌握规律，形成能力，科学探究方法的一般步骤：提出问题——猜想与假设——设计实验——进行实验——分析论证——加以评估． 在进行实验探究时，应注意以下两点： (1)连接电路前，要先画出电路图，开关应处于断开状态，检查确认无误后再合上开关做实验； (2)不论是探究串联电路中的电流规律还是探究并联电路中的电流规律，所使用的灯泡的规格不能相同，并要多次测量，减小误差和以防偶然性结论的得出． 【例3】如图4所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是 （ ） A．整理器材，结束实验 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C．分析数据，得出结论 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 【练习3】某同学进行了如下实验：根据下图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表. （1）该实验探究的问题是 ； （2）该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍.该实验有不完善之处，请你提出改进的建议： . 并联电路的电流特点 选用不同规格的灯泡或不同阻值的灯泡 随堂检测 1. 一同学在探究串联电路的电流规律时，按甲图连接好电路，闭合开关S1后观察到两个电流表的偏转情况如乙、丙两图所示，下列说法正确的是（ ） A．电流表A1示数比电流表A2