第16课《大自然的语言》第1课时导学稿 学生用.docVIP

马家砭中学导学稿 科 目 语文 课题 《大自然的语言》---- 竺可桢（1） 授 课 时 间 2012-11-19 设计人 李永刚 课型 新授 班 级 八（ ） 姓 名 学 习 目 标 1、了解物候学的内容、意义、规律和发展前景等有关知识，培养对自然科学的兴趣。 2、学习按照人们认识事物由浅入深、从具体到抽象的一般规律来安排文章顺序的方法。 3、掌握举例子等说明方法。 4、学习说明语言的准确、生动和恰当地运用对偶、比喻、拟人等修辞手法。 教师寄语 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。--亚里士多德 资料链接： 衰草连天（ ） 连翘（ ） 纬度（ ） 销声匿迹( ） 蓑衣（ ） 阻挠（ ） 忌讳（ ） 悄然无声（ ） 2、字义 孕育： 萌发： 次第： 翩然： 周而复始： 花香鸟语： 销声匿迹： 观测： 悬殊： 物候: 载途： 3、认真读课文两遍，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。 （1）什么叫物候？什么叫物候学？ （2）物候观测对农业有什么重要意义？ （3）决定物候现象来临的因素有哪些？ （4）研究物候学有什么意义 二、课堂探究 划分段落层次，理清文章的说明顺序??1．划分段落层次，理清全文思路。??第一部分（ ～ 段）：第二部分