三年级人教版品德教学计划及教案.docVIP

2015-2016学年度三年级下册品德与社会 二、教材分析　　 人教版三年级下册《品德与社会》教材共设计了四个单元，这四个单元主题所涉及内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如来自社会的爱 ），这四个单元教育主题是：第一单元主要是在爱的阳光下；第二单元主要是我们共欢乐；第三单元主要是生活不能没有他们；第四单元主要是寻路和行路。　　 三、教材重点难点　　 “寻路和行路”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与安全的关系为教育内容，从校外探路出发，激发学生对出行有很大的学问认识，最后落实到保护自己的安全教育。　　 四、教学目标　　 总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。　　 1、引导学生在家人爱的关怀下，懂得爸爸、妈妈的艰辛，以达到关爱社会。 2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。　　 3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学会对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。理解感谢他人。　　 ??4、初步了解个人外出要注意些什么，初步学看平面图，严格遵守交通规则、懂得安全的重要性。 五、教学措施　　 ??1、全面把握课程目标，通过教学帮助学生懂得爱来自家庭，学校和社会。　 2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。　　 ??3、重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等。　　 ??4、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。??? ??5、重视教学反思，在反思中与学生共同成长。 　　??六、教学进度社会2月22日—2月26日 1、家人的爱（第一单元）　　 2 2月29日-3月4日 活动天地：为家人做事　　 3 3月7日—3月11日 2、读懂爸爸妈妈的心　　 4 3月14日—3月18日 活动天地：有话大家说　　 5 3月21日—3月25日 3、来自社会的爱　　 6 3月28日—4月1日 听听老师的心里话　　 7 4月4日—4月8日 1、不一样的你我他（第二单元）　　 4.4 清明节4月11日—4月15日 我们一起来作画　　 9 4月18日—4月22日 2、换个角度想一想　　 10 4月25日—4月29日 3、分享快乐　　 5.1 劳动节 11 5月2日—5月6日 1、我们的生活需要谁（第三单元）　　 12 5月9日—5月13日 2、阿姨叔叔辛苦了　　 13 5月16日—5月20日 3、说声谢谢　　 14 5月23日—5月27日 1、学看平面图　　 15 5月30日—6月3日 1、学看平面图 16 6月6日—6年10日 　　2、校外探路 6.9 端午节 17 6月13日—6月17日 　　2、校外探路 18 6月20日—6月24日 3、出行的学问 19 6月27日—7月1日 3、出行的学问 20 7月4日—7月8日 期末复习考试 品德与社会 读懂爸爸妈妈的心 教学目标： ? ?1、认知目标：了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父母，在家做个好孩子。 ? ?2、行为目标：做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家务活，虚心接受父母的教育，以实际行动给父母带来快乐。 ? ?3、情感目标：激发学生对父母的热爱之情。 教学重点：多角度理解体谅父母对自己的严厉 教学难点：用自己的行动为父母分忧 教学时间：二课时 第 一 课 时 教学过程： 一、创设问题情景，进行讨论 ? ? 1、介绍问题背景： ? ? 今天老师想和大家探讨一件事，这件事想必曾经遇见过，这件事是这样的：一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到店里去干活，让他洗一下碗，他说：“没空，我还要做家庭作业。要么给二元钱。” ? ? 2、讨论： ? ? 3、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱？为什么？ ? ? 4、指名回答。 ? ? 5、教师小结：（1）家里的事，仅仅是爸爸妈妈的吗？（2）确实，爸爸妈妈赚钱不容易。 二、了解父母辛劳 ??（一）父母赚钱不容易 ? ? 1、为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是