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重庆大学出版社《小学英语》教材培训 主讲人： 刘莉丽 《英语课程标准》小学部分 总体目标 以人为本，遵循“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，对各级目标以学生“能做什么（can do）”的形式具体描述培养学生的综合语言运用能力。学生的综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识之上。 《英语课程标准》小学部分 目标总体描述（一级） 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 《英语课程标准》 一级目标内容 听做 说唱 玩演 读写 视听 《英语课程标准》 目标内容描述 听 做： 能根据听到的词语识别或指认图片或实物； 能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、 做手工等； 《英语课程标准》 目标内容描述 说 唱： 能根据录音模仿说英语； 能相互致以简单的问候； 能相互交流简单的个人信息，如：姓名、年龄等； 能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢； 能根据表演猜测意思、说词语； 能唱英语儿童歌曲15-20首，说歌谣15-20首； 能根据图、文说出单词或短句。 《英语课程标准》 目标内容描述 玩 演： 能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际； 能做简单的角色表演； 能表演英文歌曲及简单的童话剧，如：《小红帽》等。 《英语课程标准》 目标内容描述 读 写： 能看图识字； 能在指认物体的前提下认读所学词语； 能在图片的帮助下读懂简单的小故事； 能正确书写字母和单词。 《英语课程标准》 目标内容描述 视 听： 能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目； 视听时间每学年不少于10小时（平均每周20-25分钟）  1、从培养学生学习兴趣着手 2、从培养学生积极参与活动着手 3、从培养学生使用语言着手 4、从培养学生自然习得语言着手 1、从培养学生学习兴趣着手 学唱歌曲 说唱儿歌 听音做事 听音画画 玩玩耍耍 2、从培养学生积极参与活动着手 课文内容极具表演性 课文内容贴近学生生活 人物角色符合儿童年龄特征 3、从培养学生使用语言着手 淡化单词学习 在用中学习单词 以语句为载体学习单词 4、从培养学生自然习得语言着手 先听后说 先说后读 先读后写 《英语课程标准》 二级目标内容 听 说 读 写 玩演视听 《英语课程标准》 目标内容描述 听 能在图片、图象、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 能听懂简单的配图小故事； 能听懂课堂活动中简单的提问； 能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 《英语课程标准》 目标内容描述 说 能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 能运用一些最常用的日常套话（如问候、告别、致谢、致歉等）； 能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 《英语课程标准》 目标内容描述 读 能认读所学词语； 能根据拼读的规律，读出简单的单词； 能读懂教材中简短的要求和指令； 能看懂贺卡等所表达的简单信息； 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 能正确朗读所学故事或短文。 《英语课程标准》 目标内容描述 写 能模仿范例写句子； 能写出简单的问候语； 能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 《英语课程标准》 目标内容描述 玩演视听 能按要求用简单的英语做游戏； 能在教师的帮助下表演小故事或童话剧； 能表演歌谣或简单的诗歌30-40 首（含一级要求）； 能演唱英文歌曲30-40 首（含一级要求）； 能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时（平均每周不少于20-25 分钟）。 三年级使用说明 第一、第二课 1. Look and listen 活动目的 在简单的交流语境中展示语言，让学生通过看图，听对 话，在语言和图画之间建立意义的联系，理解对话 。 2. Listen and say 活动目的 通过模仿，促使学生获取、处理和使用信息，用英语与 他人进行简单的交流。 4. Children