2017-2018学年八年级物理下册 9.6 测滑轮组的机械效率知能演练提升 （新版）北师大版.docVIP

六、测滑轮组的机械效率 知能演练提升 ZHINENG YANLIAN TISHENG 能力提升 1.甲的机械效率为80%,乙的机械效率为75%,则下面说法正确的是(　　) A.甲做的功多 B.乙做的功多 C.甲做的有用功多 D.无法比较做功多少 2.下面列出了四个影响滑轮组机械效率的主要因素:①动滑轮重;定滑轮重;所提升的钩码重;轮和轴之间的摩擦,其中正确的是(　　) A.只有①和② B.只有①和④ C.只有①③④ D.都是 3. (2017·湖南益阳中考)如图所示,用完全相同的四个滑轮和两根相同的细绳组成甲、乙两个滑轮组,在各自的自由端施加大小分别为F1和F2的拉力,将相同的重物缓慢提升相同的高度(不计绳重和一切摩擦)。下列说法正确的是(　　) A.拉力F1小于拉力F2 B.甲、乙两滑轮组的机械效率相同 C.甲、乙两滑轮组中的动滑轮都是费力机械 D.甲、乙两滑轮组中绳子自由端移动的距离相等 4. (2017·重庆中考)工人师傅用如图所示的滑轮组,将重为800 N的物体缓慢匀速竖直提升3 m,人对绳端的拉力F为500 N,不计绳重和摩擦,则(　　) A.绳子自由端移动的距离为9 m B.动滑轮的重力为200 N C.人通过滑轮组做的有用功为1 500 J D.滑轮组的机械效率为53.3% 5.如图所示,在测滑轮组机械效率的实验中,若物体重6.0 N。 (1)实验时应沿竖直方向　　　　　　拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10 cm,此时弹簧测力计的示数如图所示,则滑轮组的机械效率是　　　　。? (2)若仅增加物体的重力(不计摩擦),该滑轮组的机械效率将　　　　。? 6.在探究影响滑轮组机械效率的因素实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下: 实验次数 钩码重/N 钩码上升的距离/cm 弹簧测力计的读数/N 弹簧测力计上升的距离/cm 机械效率 1 2 8 0.8 24 83.3% 2 4 5 1.5 15 3 6 10 90.9% (1)在表中空格处填入适当的数据(机械效率用百分数表示,保留一位小数)。 (2)在实验操作中应竖直向上　　　　拉动弹簧测力计。? (3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组,　　　　　　　　可以提高滑轮组的机械效率。? (4)滑轮组的机械效率可能还与其他因素有关,请你作出恰当的猜想: 滑轮组的机械效率与　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有关(写出一种影响因素即可)。? 7.某同学选择如下器材做测定滑轮组的机械效率的实验:弹簧测力计　重物　铁架台　定滑轮、动滑轮各一个　一根足够长的细绳 (1)他所选的器材缺少了　　　　　　。? (2)补足器材后,该同学进行如下实验操作: A.将滑轮组安装在铁架台上,在滑轮组下方挂好重物,将细绳的一端系住弹簧测力计。 B.记下重物和弹簧测力计的起始位置。 C.向上提起弹簧测力计,记下弹簧测力计的读数。 D.测量出重物提升的高度和弹簧测力计移动的距离。 E.将有关数据填入表格中,并进行必要的计算。 上述步骤中,有一项需要做重要补正,该项补正的内容是?　。? (3)补正后,该同学按正确的操作方法完成了实验,并记录了如下实验数据,请帮助他完成下表: 滑轮组组成 重物重G/N 重物升高高度h/m 弹簧测力计示数F/N 绳子自由端移动距离s/m 机械效率η 一定滑轮 一动滑轮 2.1 0.1 1.0 0.3 4 0.2 1.6 0.6 (4)根据该同学以上的实验过程,将滑轮组的组装情况在图上画出。 (5)如果将重3 N的重物用同一滑轮组提升,根据题中已有的信息可以判断这时滑轮组的机械效率在　　　　　　　　　范围内。? 8.小雪和小红在测滑轮组机械效率的实验中,一起组装好图甲所示的实验装置,她们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。 (1)小红　　　　向上匀速拉动弹簧测力计,使钩码升高,并由弹簧测力计读出拉力为0.5 N;同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1 m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表:? 钩码重/N 弹簧测力计提升高度/m 有用功/J 总功/J 机械效率 2 0.4 0.2 0.2 100% (2)小雪和小红测得滑轮组机械效率为100%,她们意识到出现了错误,请你帮助她们找出原因:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)该滑轮组的机械效率实际为　　　　。? (4)若提升的钩码增加到6 N,则该滑轮组的机械效率将　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”)。? (5)有同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关。根据探究目的,他们先通过实验测算出如图乙所示的滑轮组的机械效率,请你在图丙中画出下一步实验所需的组装图。 9.小文同学在测定滑轮组机械效率的