2017-2018学年高中数学 第二章 统计 2.1.2 系统抽样检测 新人教B版必修3.docVIP

2.1.2　系统抽样 课后篇巩固探究 A组 1.一个年级有12个班,每个班有50名学生,按1到50排学号,为了交流学习经验,要求每班学号为14的学生留下进行交流,这里运用的是(　　) A.分层抽样 B.抽签法 C.随机数表法 D.系统抽样 解析:符合系统抽样的特点.故选D. 答案:D 2.为了了解1 200名学生对学校某项教学实验的意见,打算从中抽取一个容量为30的样本,考虑采用系统抽样,则分段的间隔k为(　　) A.40 B.30 C.20 D.12 解析:由k==40可知. 答案:A 3.下列抽样问题中,最适合用系统抽样法抽样的是(　　) A.从全班48名学生中随机抽取8人参加一项活动 B.一个城市有210家百货商店,其中大型商店20家,中型商店40家,小型商店150家.为了掌握各商店的营业情况,要从中抽取一个容量为21的样本 C.从参加模拟考试的1 200名高中生中随机抽取100人分析试题作答情况 D.从参加模拟考试的1 200名高中生中随机抽取10人了解某些情况 解析:A中总体容量较小,样本容量也较小,可采用抽签法;B中总体中的个体有明显的差异,也不适宜采用系统抽样;D中总体容量较大,样本容量较小,可采用随机数表法. 答案:C 4.某中学从已编号(1~60)的60个班级中,随机抽取6个班级进行卫生检查,用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法确定所选的6个班级的编号可能是(　　) A.6,16,26,36,46,56 B.3,10,17,24,31,38 C.4,11,18,25,32,39 D.5,14,23,32,41,50 解析:选取的号码间隔一样的系统抽样方法,需把总体分为6段,即1~10,11~20,21~30,31~40,41~50,51~60,题目各选项中既符合间隔为10又符合每一段取一个号的只有A. 答案:A 5.(2017湖北部分重点中学高三联考)从编号为001,002,…,500的500个产品中用系统抽样的方法抽取一个样本,已知样本编号从小到大依次为007,032,…,则样本中最大的编号应该为(　　) A.483 B.482 C.481 D.480 解析:间隔为32-7=25,所以每组的容量为25,共有20组,所以样本中最大的编号应该为7+19×25=482. 答案:B 6.某少儿节目为了对本周的热心小观众给予奖励,要从已确定编号的10 000名小观众中抽出10名幸运小观众.现采用系统抽样的方法抽取,每组容量为　　　　　.? 答案:1 000 7.编号1~15的小球共15个,求总体号码的平均值,试验者从中抽3个小球,以它们的平均数估计总体平均数,以编号2为起点,用系统抽样法抽3个小球,则这3个球的编号平均数是　　　　　.? 解析:由系统抽样的定义知抽取的三个编号为2,7,12, 所以平均数为7. 答案:7 8.某班级有50名学生,现要采取系统抽样的方法在这50名学生中抽出10名学生,将这50名学生随机编为1~50号,并进行分组,第一组1~5号,第二组6~10号,…,第十组46~50号.若在第三组中抽得号码为12的学生,则在第九组中抽得号码为　　　　　的学生.? 解析:在第九组中抽得号码为12+(9-3)×5=42. 答案:42 9.导学工厂有1 001名工人,从中抽取10人参加体检,试写出系统抽样的具体实施步骤. 解:将每名工人编一个号,由0001至1001; 利用随机数表法找到一个号,将这一个号所对应的工人剔除; 将剩余的1 000名工人重新编号0001至1000; 分段,取间隔k==100,将总体均分为10组,每组含100名工人; 从第一段即0001号到0100号中随机抽取一个号l; 按编号将l,100+l,200+l,…,900+l共10个号选出. 这10个号所对应的工人即组成样本. 10.为了调查某路口一个月的车流量情况,交警采用系统抽样的方法,样本间距为7,从每周中随机抽取一天,他正好抽取的是星期日,经过调查后做出报告.你认为交警这样的抽样方法有什么问题?应当怎样改进?如果是调查一年的车流量情况呢? 解:交警所统计的数据以及由此推断出来的结论,只能代表星期日的车流量情况.由于星期日是休息时间,很多人不上班,不具有代表性.改进的方法可以将所要调查的时间段的每一天先随机地编号,再用系统抽样方法来抽样.或者使用简单随机抽样来抽样亦可.如果是调查一年的交通流量,使用简单随机抽样法显然已不合适,比较简单可行的方法是把样本间距改为8. B组 1.某厂共有64名员工,准备选择4人参加技术评估,现将这64名员工编号,准备运用系统抽样的方法抽取,已知8号、24号、56号在样本中,那么样本中还有一个员工的编号是(　　) A.35 B.40 C.45 D.50 答案:B 2.某单位有840名