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2017-2018学年高中物理 第1章 碰撞与动量守恒 习题课2 动量和能量的综合应用学案 沪科版选修3-5
习题课2 动量和能量的综合应用
[学习目标] 1.熟练掌握动量守恒定律的运用.2.综合应用动量和能量观点解决力学问题.
图1
[导学探究] 如图1所示,质量为2 kg的物体静止在与其之间动摩擦因数为μ=0.5的粗糙水平面上,现加一F=20 N的水平恒力使之开始向右加速运动,求物体速度达到20 m/s时,需要的时间t和经过的位移s.(请分别利用牛顿运动定律、动量定理和动能定理计算,重力加速度g=10 m/s2)
答案 对物体受力分析如图所示:
方法一:根据牛顿第二定律
F-μmg=ma
v=at
s=at2
解得t=4 s,s=40 m.
方法二:根据动量定理可得:(F-μmg)t=mv-0
解得:t=4 s.
根据动能定理可得:Fs-μmgs=mv2-0
解得s=40 m.
[知识梳理] 解决力学问题的三个基本观点
(1)力的观点:主要是牛顿运动定律和运动学公式相结合,常涉及物体的受力、加速度或匀变速运动的问题.
(2)动量的观点:主要应用动量定理或动量守恒定律求解,常涉及物体的受力和时间问题,以及相互作用物体的问题.
(3)能量的观点:在涉及单个物体的受力和位移问题时,常用动能定理分析;在涉及系统内能量的转化问题时,常用能量守恒定律.
一、滑块—木板模型
1.把滑块、木板看做一个整体,摩擦力为内力,在光滑水平面上滑块和木板组成的系统动量守恒.
2.由于摩擦生热,机械能转化为内能,系统机械能不守恒.应由能量守恒求解问题.
3.注意:若滑块不滑离木板,就意味着二者最终具有共同速度,机械能损失最多.
例1 如图2所示,C是放在光滑水平面上的一块木板,木板的质量为3m,在木板上表面有两块质量均为m的小木块A和B,它们与木板间的动摩擦因数均为μ.最初木板静止,A、B两木块同时以相向的水平初速度v0和2v0滑上长木板,木板足够长,A、B始终未滑离木板也未发生碰撞.求:
图2
(1)木块B的最小速度是多少?
(2)木块A从刚开始运动到A、B、C速度刚好相等的过程中,木块A所发生的位移是多少?
答案 见解析
解析 (1)由题知,B向右减速,A向左减速,此时C静止不动,A先减速到零后与C一起反向向右加速,B向右继续减速,三者共速时,B的速度最小.
取向右为正方向,根据动量守恒定律:
m·2v0-mv0=5mv
解得B的最小速度为v=
(2)A向左减速的过程中,根据动能定理有
-μmgs1=0-mv
向左的位移为s1=
A、C一起向右加速的过程,根据动能定理有
μmgs2=×4m()2
向右的位移为s2=
取向左为正方向,整个过程A发生的位移为s=s1-s2=
即此过程中A发生的位移向左,大小为.
二、子弹打木块模型
1.子弹打木块的过程很短暂,认为该过程内力远大于外力,则系统动量守恒.
2.在子弹打木块过程中摩擦生热,系统机械能不守恒,机械能向内能转化.
3.若子弹不穿出木块,二者最后有共同速度,机械能损失最多.
例2 如图3所示,在水平地面上放置一质量为M的木块,一质量为m的子弹以水平速度v射入木块(未穿出),若木块与地面间的动摩擦因数为μ,求:
图3
(1)子弹射入后,木块在地面上前进的距离;
(2)射入的过程中,系统损失的机械能;
(3)子弹在木块中打入的深度.
答案 (1) (2)
(3)
解析 因子弹未射出,故碰撞后子弹与木块的速度相同,而系统损失的机械能为初、末状态系统的动能之差.
(1)设子弹射入木块后,二者的共同速度为v′,取子弹的初速度方向为正方向,则由动量守恒定律得:
mv=(M+m)v′①
二者一起沿地面滑动,设前进的距离为s,由动能定理得:
-μ(M+m)gs=0-(M+m)v′2②
由①②两式解得:s=.
(2)射入过程中损失的机械能
ΔE=mv2-(M+m)v′2③
解得:ΔE=.
(3)设子弹在木块中打入的深度,即子弹相对于木块的位移为s相对,则ΔE=μmgs相对
得:s相对==.
三、弹簧类模型
1.对于弹簧类问题,在作用过程中,若系统合外力为零,则满足动量守恒.
2.整个过程往往涉及到多种形式的能的转化,如:弹性势能、动能、内能、重力势能的转化,应用能量守恒定律解决此类问题.
3.注意:弹簧被压缩至最短时,或弹簧被拉伸至最长时,弹簧连接的两物体速度相等,此时弹簧弹性势能最大.
例3 两物块A、B用轻弹簧相连,质量均为2 kg,初始时弹簧处于原长,A、B两物块都以v=6 m/s的速度在光滑的水平地面上运动,质量为4 kg的物块C静止在前方,如图4所示.B与C碰撞后二者会粘在一起运动.则在以后的运动中:
图4
(1)当弹簧的弹性势能最大时,物块A的速度为多大?
(2)系统中弹性势能的最大值是多少?
答案 (1)3 m/s (2)12 J
解析 (1)当A、B、C三者的速度相等时弹簧的弹性势能最大.由A、B、C三者
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