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2017-2018学年高中物理 第3章 原子世界探秘章末总结学案 沪科版选修3-4
第3章 原子世界探秘
章末总结
一、麦克斯韦的电磁场理论
1.两个基本论点
(1)变化的磁场产生电场,可从以下三个方面理解:
①恒定的磁场不产生电场
②均匀变化的磁场产生恒定的电场
③周期性变化的磁场产生同频率的周期性变化的电场
(2)变化的电场产生磁场,也可从以下三个方面理解:
①恒定的电场不产生磁场
②均匀变化的电场产生恒定的磁场
③周期性变化的电场产生同频率的周期性变化的磁场
2.感应电场方向的判定
变化的磁场产生的感应电场的方向,与存在闭合回路时产生的感应电流的方向是相同的.
例1 关于麦克斯韦的电磁场理论,下列说法正确的是( )
A.稳定的电场产生稳定的磁场
B.均匀变化的电场产生均匀变化的磁场,均匀变化的磁场产生均匀变化的电场
C.变化的电场产生的磁场一定是变化的
D.振荡的电场周围空间产生的磁场也是振荡的
答案 D
解析 麦克斯韦的电磁场理论要点是:变化的磁场(电场)要在周围空间产生电场(磁场),若磁场(电场)的变化是均匀的,产生的电场(磁场)是稳定的,若磁场(电场)的变化是振荡的,产生的电场(磁场)也是振荡的,由此可判定正确答案为D项.
二、LC回路的电磁振荡规律
1.两个过程
电磁振荡过程按电容器的电荷量变化可分为充、放电过程,如图1所示.
图1
(1)充电
当电容器的电荷量增加时为充电过程,这个过程电路中的电流减小.
(2)放电
当电容器的电荷量减小时为放电过程,这个过程电路中的电流增加.
注意:在任意两个过程的分界点对应的时刻,各物理量取特殊值(零或最大值).
2.两类物理量
一类是与电场有关的物理量,一类是与磁场有关的物理量.
(1)电流i,它决定了磁场能的大小.振荡电流i在电感线圈中形成磁场,因此,线圈中的磁感应强度B、磁通量Φ和磁场能E磁具有与之相同的变化规律.
(2)电荷量q,它决定了电场能的大小.电容器两极板间的电压U、电场强E、电场能E电、线圈的自感电动势E具有与之相同的变化规律.
注意:电流i和电荷量q的变化不同步,规律如图1所示.
例2 (多选)如图2所示的LC振荡电路,当开关S转向右边发生振荡后,下列说法中正确的是( )
图2
A.振荡电流达到最大值时,电容器上的带电荷量为零
B.振荡电流达到最大值时,磁场能最大
C.振荡电流为零时,电场能为零
D.振荡电流相邻两次为零的时间间隔等于振荡周期的一半
答案 ABD
解析 由LC电路电磁振荡的规律知,振荡电流最大时,即是放电刚结束时,电容器上电荷量为零,A对.电路中电流最大时,线圈中磁场最强,磁场能最大,B对.振荡电流为零时,充电结束,极板上电荷量最大,电场能最大,C错.振荡电流相邻两次为零的时间间隔恰好等于半个周期,D对.
三、电磁波的传播特点及应用
1.电磁波谱
无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线(X射线)、γ射线等合起来,便构成了范围非常广阔的电磁波谱.
2.各种不同的电磁波既有共性,又有个性
(1)共性:它们在本质上都是电磁波,它们的行为服从相同的规律,都满足公式v=fλ,它们在真空中的传播速度都是c=3.0×108 m/s,它们的传播都不需要介质,各波段之间的区别并没有绝对的意义.
(2)个性:不同电磁波的频率或波长不同,表现出不同的特性.波长越长越容易产生干涉、衍射现象,波长越短观察干涉、衍射现象越困难.正是这些不同的特性决定了它们不同的用途.
例3 (多选)下列有关电磁波的说法中正确的是( )
A.电磁波谱中最难发生衍射的是无线电波
B.电磁波谱中最难发生衍射的是γ射线
C.频率大于可见光的电磁波表现为沿直线传播
D.雷达用的是微波,因为微波传播的直线性好
答案 BCD
解析 波长越长,越容易发生衍射现象,在电磁波中,无线电波波长最长,γ射线的波长最短,故选项A错误,B正确;波长越短,频率越大的电磁波,其衍射现象越不明显,传播的直线性越好,遇到障碍物反射性越好,故C、D正确.
四、电磁波和机械波的比较
电磁波和机械波都是波,但又各有自己的特点,如能正确比较电磁波和机械波的异同,就能全面、透彻理解这两个知识点.
1.电磁波和机械波的共同点
(1)二者都能产生干涉和衍射;
(2)介质决定二者的传播速度;
(3)二者在不同介质中传播时频率不变.
2.电磁波和机械波的区别
(1)二者本质不同
电磁波是电磁场的传播,机械波是质点机械振动的传播.
(2)传播机理不同
电磁波的传播机理是电磁场交替感应,机械波的传播机理是质点间的机械作用.
(3)电磁波传播不需要介质,而机械波传播需要介质.
(4)电磁波是横波,机械波既有横波又有纵波,甚至有的机械波同时有横波和纵波,例如地震波.
例4 声呐向水中发射的超声波遇到障碍物后被反射,测出从发出超声波到接收到反射波的时间及方向,即可测算出障碍物的方位;雷达则向空中发射电磁波,遇到障碍物后
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