2017_2018学年高中物理第一章抛体运动第3节平抛运动课件教科版必修.pptVIP

(2)调整木板、确定坐标原点:用图钉将坐标纸固定在竖直木板上,把木板调整到竖直位置,使板面与小球的运动轨迹所在平面平行且靠近,把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在槽口(轨道末端)时球心所在木板上的水平投影点O,O点即为坐标原点,过O点的水平向右的直线为x轴,利用重垂线画出过坐标原点的竖直线,作为y轴. (3)描点:使小球由斜槽某一位置无初速度滚下,离开水平槽后做平抛运动.先用眼睛粗略确定小球的运动轨迹,然后使小球从同一位置无初速度滚下,把笔尖放在粗略确定的位置处,如果小球运动中碰到笔尖,用铅笔在该位置记下这一点,用同样方法,在小球运动路线上描下若干点. (4)描绘平抛运动的轨迹:取下坐标纸,将纸上记下的一系列点用平滑曲线连起来,即得到小球平抛运动的轨迹. 5.数据处理 计算平抛物体的初速度:(1)在轨迹曲线上任取几点.(2)用刻度尺和三角板分别测出所取点的坐标x和y.(3)根据平抛运动水平方向上是匀速直线运动(x=v0t)和竖直方向上是自由落体运动（y= gt2）,分别计算出小球的初速度v0,最后计算小球的初速度v0的平均值. 6.误差分析 (1)斜槽末端没有调水平,小球离开斜槽后不做平抛运动. (2)确定小球的位置不准确. (3)量取轨迹上各点坐标时不准确. 7.注意事项 (1)实验中必须调整斜槽末端的切线水平(检验是否水平的方法是:将小球放在斜槽末端水平部分,将其向两边各轻轻拨动一次,看其是否有明显的运动倾向). (2)方木板必须处于竖直平面内,固定时要用重垂线检查坐标纸竖线是否竖直. (3)小球每次必须从斜槽上同一位置由静止滚下. (4)坐标原点即小球平抛的起点,不是槽口的端点,应是小球在槽口时球心在木板上的水平投影点. (5)在轨迹上选取离坐标原点O较远的一些点来计算初速度. 【典例3】 如图(甲)是“研究平抛运动”的实验装置图. (1)实验时,除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外,下列器材中还需要的是　　　　.? A.游标卡尺 B.秒表 C.坐标纸 D.天平 E.弹簧测力计 F.重垂线 (2)实验前应对实验装置反复调节,直到斜槽末端切线　　　　.每次让小球从同一位置由静止释放,是为了每次平抛　　　　　　　.? (3)图(乙)是正确实验取得的数据,其中O为抛出点,则此小球做平抛运动的初速度为　　　　 m/s.? (4)在另一次实验中将白纸换成方格纸,每小格的边长L=5 cm,通过实验,记录了小球在运动途中的三个位置,如图(丙)所示,则该小球做平抛运动的初速度为　　　　 m/s;B点的竖直分速度为　　　　 m/s.? ?思路点拨? (1)坐标纸记录的三个位置中,相邻两点间水平距离相等,说明小球经过相邻两点的时间间隔是相等的. (2)小球在竖直方向的分运动是自由落体运动.设A,B间,B,C间竖直分位移分别为y1,y2,时间为T,则有y2-y1=gT 2. * * 第3节　平抛运动 自主学习 课堂探究 达标测评 自主学习 课前预习·感悟新知 (教师参考) 目标导航 重点:平抛运动的运动规律及其应用 难点:根据运动的合成与分解知识理解平抛运动的特点及规律 情境链接 如图所示,小球从斜槽上挡板处由静止开始运动,离开O点后水平抛出,小球离开O点后初速度方向沿什么方向?受力情况怎样?做什么运动?轨迹有什么特点?怎样研究? 信息 1.小球的初速度水平,只受重力作用. 2.小球做平抛运动,轨迹为抛物线. 3.研究方法:运动的合成与分解. 教材梳理 一、平抛运动 1.定义 将物体以一定的初速度沿 方向抛出,不考虑空气的阻力,物体只在 作用下所做的运动. 水平 想一想 在羽毛球比赛中,水平击出的羽毛球在空中的运动是平抛运动吗? 答案:羽毛球在空中运动时除受重力外,所受空气阻力不能忽略,故不是平抛运动. 重力 2.特点 (1)水平方向:物体做 运动. (2)竖直方向:物体做 运动. 匀速直线 自由落体 3.位移和速度 (1)水平方向:x= ,vx= . (2)竖直方向:y= ,vy= . 4.轨迹和实际速度 (1)轨迹:由水平和竖直方向上物体 的位置坐标作出的平滑曲线. vxt v0 gt 任一时刻 (2)实际速度:大小为vt= ,方向为平抛轨迹的 方向,与x轴正方向的夹角θ满足tan θ= . 切线 二、学生实验:研究平抛运动 1.轨迹的描绘:记录小钢球做平抛运动的几个点迹,并用平滑曲线连接起来就得到了平抛运动的轨迹. 2.初速度v0的计算:将轨迹上几点的坐标(x,y)代入x=v0t,y= gt2计算得出小钢球做平抛运动的