2017_2018学年高中物理第二章匀速圆周运动第1节圆周运动课件教科版必修.pptVIP

* * 第二章　匀速圆周运动 (教师参考) 一、课程标准 1.内容标准 (1)会描述匀速圆周运动,知道向心加速度. (2)能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力.分析生活和生产中的离心现象. (3)关注圆周运动的规律与日常生活的联系. 2.活动建议 调查公路拐弯处的倾斜情况或铁路拐弯处两条铁轨的高度差异. 二、高考内容及要求 1.匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度.(Ⅰ) 2.匀速圆周运动的向心力.(Ⅱ) 3.离心现象.(Ⅰ) 三、教学建议 关于本章的教学有如下建议: (1)圆周运动:时间1课时,可结合教材中的插图、生活中的实例引导学生认识圆周运动的概念,进一步认识描述匀速圆周运动的有关物理量,注意线速度、角速度的矢量性及有关量的关系. (2)匀速圆周运动的向心力和向心加速度:时间2课时,可结合实例分析引导学生认识向心力、向心加速度的概念及有关公式,注意做匀速圆周运动的物体向心力来源的分析及解决匀速圆周运动问题的一般思路. (3)圆周运动的实例分析:时间2课时,可结合汽车过拱形桥、“旋转秋千”及火车转弯等实例分析,提高学生掌握处理圆周运动问题的能力,通过实例分析让学生认识离心运动及生活中的离心现象. (4)圆周运动与人类文明:时间1课时,通过学生自学结合有关视频使学生了解圆周运动与古代文明、工业技术、科学实验及文化生活等各方面密切联系. 第1节　圆周运动 自主学习 课堂探究 达标测评 自主学习 课前预习·感悟新知 (教师参考) 目标导航 重点:描述匀速圆周运动快慢的物理量及关系 难点:各物理量间的关系及其应用 情境链接 如图所示,为一台家用电风扇,通电后电风扇转动起来,对于扇叶上的某点做什么运动?怎样描述该点的运动快慢?扇叶上不同点的运动情况一样吗? 信息 1.扇叶上某点做匀速圆周运动. 2.描述圆周运动快慢的量有线速度、角速度、周期等. 3.扇叶上不同点的周期、角速度相同,半径相同的各点线速度大小相等,半径不同的各点线速度大小不相等. 教材梳理 一、圆周运动及匀速圆周运动的线速度、角速度和周期 1.圆周运动:物体的运动轨迹是 的运动. 2.匀速圆周运动:质点沿圆周运动,在相等的时间内通过的 长度相等的运动. 3.描述匀速圆周运动快慢的物理量 (1)线速度 ①定义:做匀速圆周运动的质点通过的弧长Δs与所用时间Δt的比值. 圆 圆弧 ②公式:v= . ③方向:圆周上某点的方向为该点的 方向. ④特点:大小不变, 不断变化. 切线 方向 (2)角速度 ①定义:对于做匀速圆周运动的质点,连接质点和圆心的半径所转过的 跟所用 的比值. 角度Δ 时间Δt ②定义式:ω= . ③单位:弧度每秒,符号是 . (3)周期 ①定义:做匀速圆周运动的物体运动一周所用的 ,符号是T. ②单位:秒,符号是s. rad/s 时间 想一想 匀速圆周运动的线速度、角速度都是恒定的吗? 答案:线速度不是恒定的,因为线速度大小不变,但其方向时刻变化,而角速度是恒定的. 二、线速度、角速度和周期之间的关系 议一议 自行车的同一车轮边缘上任意两点的线速度有何关系?同一车轮辐条上任意两点的角速度有何关系? 答案:线速度大小相等,方向不同;角速度相等. 1.匀速圆周运动是一种匀速运动.(　　) 2.做匀速圆周运动的物体,其线速度不变.(　　) 3.做匀速圆周运动的物体,其角速度不变.(　　) 4.做匀速圆周运动的物体,线速度与角速度成反比.(　　) 5.做匀速圆周运动的物体,周期与线速度成反比.(　　) 6.线速度、角速度和周期都是描述圆周运动快慢的物理量.(　　) 思考判断 答案:1.×　2.×　3.√　4.×　5.×　6.√ 要点一 对描述匀速圆周运动的物理量的理解 课堂探究 核心导学·要点探究 【问题导学】 如图所示为家用钟表面盘,钟表的时针、分针及秒针的长度不同,怎样比较各针端点做圆周运动的快慢? 答案:(1)比较线速度. (2)比较周期. (3)比较角速度. 【要点归纳】 匀速圆周运动中各物理量及相互关系 【典例1】 (多选)质点做匀速圆周运动时(　 　) A.线速度越大,其转速一定越大 B.角速度大时,其转速一定大 C.线速度一定时,半径越大,则周期越长 D.无论半径大小如何,角速度越大,则质点的周期一定越长 ?思路点拨? (1)做圆周运动的物体,线速度与角速度之间的关系式为v=ωr. BC 规律方法 匀速圆周运动各物理量关系分析策略 根据题目中给出的条件,建立起各个物理量间的关系,注意分析公式中哪些量是常量,哪些量是变