坑头幼儿园2010学年第一学期小三班备课,第9周星期三.docVIP

单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 小三班 主班教师： 华未林 副班教师： 张丽源 二0一0年 11 月 3日 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年11月3 日 第九 周 星期三 小三班 活动内容 音乐：亲亲你 活动内容 体育：接球 执 教 者 张丽源 执 教 者 华未林 活 动 目 标 能准确地唱《亲亲你》，并喜欢唱歌 活 动 目 标 两手交替接球 教学 具 准 备 幼儿用书，钢琴 教学 具 准 备 小皮球、即时贴、大箱、音乐 活动过程： 让幼儿熟悉歌曲歌词。 把歌词当做儿歌，在不同的时间及场合中，按照节奏朗读。 教师一边演唱歌曲一边表演，然后向幼儿提问关于歌词内容。例如、；“歌词中提到了那些人？”歌词中‘我’是怎样的孩子？” 当幼儿熟悉歌曲旋律后，请幼儿在唱到尾句的“您”字时，延长声音，直到老师以手势表示结束。如果幼儿在老师未作出结束手势时已唱不下去，可鼓励幼儿轻轻地吸气，并轻声的重新加入唱延音。 让幼儿用铃以自由伴奏歌曲，于歌曲结束时结束伴奏。 活动过程： 老师预先把小皮球散放在地上。 引导幼儿想象，家里客厅十分零乱，地上堆满了玩具，请幼儿把玩具放进大箱子里。 请幼儿想象，已经把客厅收拾完毕，想在坐在客厅玩玩具。 幼儿坐下，单手持小皮球，想象手中的皮球是车子还是飞机，自己的身体变成山洞、隧道或天桥。幼儿持球穿越。 活动进行时，幼儿需要左右手交替接球。 用即时贴在场地确定起点和终点，在起点随意摆放皮球，在终点摆放四个大箱子。 幼儿分组进行游戏 幼儿熟悉游戏后，让幼儿操作游戏。 活动过程： 老师预先把小皮球散放在地上。 引导幼儿想象，家里客厅十分零乱，地上堆满了玩具，请幼儿把玩具放进大箱子里。 请幼儿想象，已经把客厅收拾完毕，想在坐在客厅玩玩具。 幼儿坐下，单手持小皮球，想象手中的皮球是车子还是飞机，自己的身体变成山洞、隧道或天桥。幼儿持球穿越。 活动进行时，幼儿需要左右手交替接球。 用即时贴在场地确定起点和终点，在起点随意摆放皮球，在终点摆放四个大箱子。 幼儿分组进行游戏 幼儿熟悉游戏后，让幼儿操作游戏。 户外活动内 容 滑板车 负责 教 师 华未林 活动目的、过程及规则 体验幼儿对游戏的乐趣。 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年 11月 3日 第 九 周 星期三 小三班 活动内容 科学：神奇的磁铁 生活活动指导及离园情况： 教育幼儿礼貌待人，不说不文明的语言 执 教 者 张丽源 活 动 目 标 初步感知探究磁铁可吸某些金属物品的特性 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿吃饭的时候，安静地进餐，不要浪费食物。 教学 具 准 备 磁铁。图画纸、彩笔。 各类物品，每组一筐 活动过程： 1. 出示磁铁，向幼儿提问：它是什么？猜猜它能吸住什么？你为什么这么猜？ 2. 给幼儿每人一块磁铁，鼓励他们探索磁铁可以吸住什么东西，并把能吸住和不能吸住的物品分别放在两个筐里。 3. 请幼儿说说磁铁可以吸住什么东西。 4. 教师与幼儿一起总结：磁铁可以吸住什么性质的物品。 个别教育情况 教育陈俊宇看书时不要把头亚这么低，会影响视力的。 一日活动反思及小结： 活动一：通过本节教学活动后，幼儿能两手交替接球 活动二：通过教学活动，幼儿能初步感知磁铁的特性，知道有些物品会被磁铁吸住，有些不会。 · 具有探究的兴趣和热情 活动三：通过教学活动，幼儿能准确地唱《亲亲你》，并喜欢唱歌 户外活 动内容 平衡木 负责 教 师 华未林 活动目的、过程及规则 让幼儿锻炼平衡力和增加自己的信心。 园长 审批 张中梅 2010.11.8