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2019高三政治一轮复习 第四单元 发展中国特色社会主义文化 10 文化建设的中心环节考点规范练 新人教版必修3
文化建设的中心环节
一、选择题
1.“我家两堵墙,前后百米长。德义中间走,礼让站两旁。”歌曲《六尺巷》为安徽桐城引来了全国各地的游客。游客现场感受“让人三尺又何妨”的谦、和、忍、让气氛。这启示我们,加强思想道德建设要( )
采取群众喜闻乐见的表现形式 使大众传媒成为文化传播的主要途径 发挥文化潜移默化的影响作用 让传统建筑成为道德教育的物质载体
A. B.①③ C.②④ D.③④
2.培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径,也是国家治理体系和治理能力的重要方面。历史和现实都表明,构建具有强大感召力的核心价值观,关系社会和谐稳定,关系国家长治久安。为此加强社会主义核心价值观( )
必须把自由、平等、公正、法治作为国家层面的价值取向
必须把社会主义核心价值观的培育融入国民教育全过程中 应把社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的内核 应凝聚社会共识,尊重多样,满足人民群众一切文化需求
A. B.②③ C.③④ D.①④
3.央视公益广告《筷子》以筷子这种最贴近中国人日常生活的事物为载体,巧妙串联家庭场景,将启迪、传承、明理、关爱、思念、睦邻、守望、感恩等传统美德书写得淋漓尽致,触动人心,引发共鸣。《筷子》的成功给我们的启示是( )
立足社会实践,传承中华优秀文化 奏响主旋律,为社会发展提供智力支持 大力推进文化产业发展,提升文化竞争力 培育社会主义核心价值观要与中华传统美德相承接
A. B.②③ C.②④ D.①④
4.校训是一所学校办学理念和价值追求的凝练表达,既沉淀着长期形成的校风、教风和学风,又标注着鲜明的时代气质。央视新闻联播推出的《校训是什么》系列报道,挖掘校训的价值内涵和文化底蕴,传播社会主义核心价值观,赢得了一片赞扬声。《校训是什么》赢得了一片赞扬声的原因是( )
校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合 校训是传播社会主义核心价值观的生动载体 校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内容 校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径
A. B.①④ C.②③ D.③④
5.中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。近年来,全国各地开展的寻找“最美家庭”活动吸引了各地群众广泛参与,人们竞相“秀”幸福、“晒”家风、展文明,建设家庭美德、涵养时代家风成为千家万户的自觉追求。寻找“最美家庭”活动( )
是涵养传统文化的重要源泉 促进我国经济迅速发展 是社会主义核心价值观的重要载体 推动了我国传统美德的传承与创新
A. B.①③ C.②④ D.③④
6.(2017·海南)某省文明办联合省农村信用社联合社在全省推广实施“道德信贷”,所有被评为“中国好人”的该省公民和市以上政府授予的道德模范都可成为授信对象,获得无担保优惠贷款。推广实施“道德信贷”( )
创新了道德教育的形式 可以激励人们不断向上向善 表明道德教育的成效取决于物质条件 说明人民群众是道德教育的对象而非主体
A. B.①④ C.②③ D.③④
7.中国自古就重视文化立国。“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”,是中国传统文化中知识分子的人生理想。它不仅影响个人人生道路的选择,也深刻影响国家的治理。弘扬优秀传统文化对我国国家治理的作用体现在( )
有利于树立高度的文化自觉和文化自信 有利于增强源远流长的中华文化的优越性 有利于弘扬以改革创新为核心的中华民族精神 有利于发挥社会主义核心价值观强基固本的作用
A. B.①④ C.②③ D.③④
8.农村扶贫要加强贫困地区乡风文明建设,倡导现代文明理念和生活方式,改变落后风俗习惯,善于发挥乡规民约在扶贫济困中的积极作用,激发贫困群众奋发脱贫的热情。这说明( )
乡风文明能够为贫困群众奋发脱贫提供精神支撑 乡风文明是贫困群众团结奋斗的共同思想道德基础 文化能够影响人们在实践中目标的确定和行为的选择
文化产生的精神力量,直接成为了改变贫困的物质力量
A. B.①③
C.②③ D.③④
9.中华文化既有“魂”又有“体”。社会主义核心价值观是“魂”,国民教育、公共文化服务、文化事业、文化产业等是“体”。“魂”与“体”相辅相成,统一于文化改革发展之中,目标就是“强魂健体”。下列有利于“强魂健体”的措施有( )
坚持百花齐放,倡导多元指导思想 奏响大众文化这一时代主旋律 大力推动文化产业投融资体系建设 免费开放艺术馆等文化场馆设施
A. B.①③
C.②④ D.③④
10.《感动中国》是中央电视台打造的一个精神品牌栏目,被誉为“中国人的年度精神史诗”。十多年来,该节目向全国观众推出了100多位人物,在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。开展此项活动的意义在于( )
更好构筑中国精神、中国价值、中国力量 发挥大
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