上海试验学校校级班子成员介绍.DOC

上海市实验学校行政工作报告 （2009年8月——2010年8月） 2009学年学校工作围绕着三年规划有序地开展，期间，国家中长期规划在更高层面上指导学校发展的方向，上海世博会为学校各项工作展开提出了新的要求。学校在大的形势背景下，与时俱进，稳步发展，并力图寻求新的突破。现从以下六个方面进行总结。 解读纲要，为实验发展注入新的活力 申报上海市社哲类重点课题获成功 我校校级课题“基于课堂教学观察的教师教育教学能力测评系统与校本教师专业培养模式”正式成为上海市2009年教育科学规划重点课题。????本课题由我校与上海师范大学教育学院王沛教授课题组合作完成，目的针对学校已取得的成绩与目前亟待解的问题，开发学生学习、教师教学的动态监测系统，并探寻新的教学活动模式，将“因材施教”与“教学相长”有机的结合起来，做到教师与学生的共同发展终使学校的教育教学水平得以提升。课题组根据心理学、管理学以及教育学等领域的研究理念，采用关键事件访谈、课堂观察、内容分析、胜任模型建构、问卷测量、教育实验等多元研究方法，通过建立学生学业心智模式测评系统和教师教育教学能力测评系统，考察影响教师教学与学生学习的内部因素，寻找有效的学生素质提升模式与校本教师专业培养模式，进而使学生潜能最大化的得到发展、自我学习意识得到极大的提升，更具社会竞争力；使教师教育教学能力得到迅速提高、科研成果转化为实际教学方法的有效途径逐步完善，最终促进学生的发展。著名教育教学专家于漪作为专家组组长主持评审活动。徐红校长代表学校作汇报发言，以“打造一支乐学习、善教学、会研究、敢创新的教师队伍”为主题，着重从“教师专业发学校的缘起、途径与策略、成果与辐射以及困惑”等四个方面作专题汇报于漪老师代表专家组作了情况反馈，她充分肯定了我校的“教师专业发展和师范生实习基地”工作的开展，认为实验学校的“教师专业发展学校”工作具有引领性作用，尤其是在和信息技术整合的这块工作上有特色有实效。实验学校的学习型团队建设颇有成效，“四课制”的分层培训制度化、常态化，尤其关注中青年教师培养。同时于漪老师等专家们希望实验学校应该站立在一个更高位的高度，促进教师内在的自主发展，使实验学校的“教师专业发展”?工作成为上海教育行业的领头羊。??全市?最终选出28所市级“教师专业发展学校”。通过这次评审活动，实验学校在“教师专业发展学校”建设工作中将会有新的高度和起点，逐步发展成为上海市乃至全国的教师培训基地。表TFT课程 “中国风、世博情、校园星”为主题年级通过歌唱脍炙人口的红色经典歌曲，了解了祖国那段峥嵘的岁月，唱出了爱国的心声，弘扬了民族的精神。同时又发扬了团队精神和增强了班级的凝聚力。展示了亲手布置的个“实验世博展馆”，初中、高中无论布置、还是模型，都凝聚了同学们的心血和创意，他们个个精美别致，而在有些展馆还呈献了独具创意的表演活动，传递着实验学子对世界文化汇聚的诠释???学校首次请来了在各自工作领域中拥有专业知识的家长资源，作为《创新与实践》校本课程的活动之一，同时为全校师生开设了十堂讲座。同学们事先根据讲座广告可以选择自己喜爱的话题走进会场，这无疑更大程度上满足了学生的兴趣，极大地提高了学生的求知欲。现场嘉宾都表现出非常高的参与热情，他们精心准备，同学和老师一起分享他们的成果。而同学们认真倾听、积极思考、踊跃提问，则展示了实验学子的敏锐思维、积极参与的精神面貌。《新闻晨报》家长来校开讲座，学生自由选听记者发现家长讲师团中不乏政府官员、大学教授、企业老总、行业领军人物。有设计师来讲述世博场馆设计的创意灵感，还有专家介绍海洋研究、核电发展，还有专业人士传授膳食营养、文明礼仪的知识。家长讲课领域广泛，既提供前沿信息，又很贴近生活。记者看见在名为《走近谷歌，感受创新》的讲座上，学生们争先恐后地向谷歌公司的工作人员提问，毫无羞涩，气氛活跃。校长徐红表示：作为学生素质教育的一部分，我们希望学生了解更多。在以后的日子里，我们不仅要聘请行业的尖端人物来开讲座，也要邀请一些下岗工人来交流，这些生活艰辛困难的家长们来讲述生活的经历和见解，能让孩子们了解其中的酸甜苦辣。 财政拨款 万元 万元 万元 拨入专款 万元 万元 万元 事业收入 万元 万元 万元 其他收入 万元万元+239万元 40万元 +40万元 合 计 4766万元 5404万元 +638万元 2009年度学校支出情况与2008年度相比较 项 目 200年度 200年度 0年比0年（增或减） 人员支出 万元 1万元 +万元 公用支出 万元 万元 万元 对个人和家庭补助支出 万元 1万元 万元 专支出 万元万元万元 合 计 3371万元 4662万元 +1291万元 2010年上半年学校收支情况 收入 支出 项目 金额 项目 金额