交大二附中2011学年第一学期教导处高中工作计划本学期我校要.DOC

交大二附中2011学年度第一学期教导处（高中）工作计划 本学期我校要以完善课程体系、提高教学质量为核心，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法。坚持校本教研创新，深化教学改革，落实有效教学，加强教学管理，以一流的教学质量增强学校的吸引力。 一、做好下列几项工作，达到落实教学常规，提升教学质量的目的 　第一，认真做好“日清、周清、月清”工作。每位教师要严格按照学校要求，认真做好“日清、周清、月清”的工作，推行好日清记录的工作，通过日清能够将比较差的学生一个一个过关 。 第二，实行学校制度进一步完善教学常规管理，更有效的落实教学 “五环节”。根据 “五环节”要求通过随堂听课、学生问卷、备课情况检查、作业布置、批阅、订正情况检查等方面实施过程管理，3次、听课笔记2次。作业、课堂笔记展览1次）不定期的校领导分学科深入课堂听推门课，全面了解各科的教育教学情况重在落实改进。 高中语文：王松涛袁敏敏 高中数学：吴金瑜，吴艳高中英语：吴金瑜仲丽娟，物理政治史地：吴艳，欧杨华，生化音美：袁敏敏宋洁 信息心理体育：王辉李嘉惠。 第三，进一步开展分档分层教学研究。CD档的跟踪主要突出对学困生的辅导，做到“五有”，即有辅导对象、有辅导时间、有辅导方法、有辅导要求、有辅导记载，确保了辅导的针对性和实效性。 （1）教研组每两周活动一次，一学期不少于8次。要保证活动时间，地点，教研组成员要按时参加教研活动，有教学研究小组负责检查。 （2）教研组长要带领全体组员开展教学研究，根据我校学生情况，高考的情况和上学期末区监控考的情况对自己所在学科，不同的年级进行教学目标定位。使本教研组全体教师对我校各年级的教学要求都十分明了。 （3）教研组长要加强对教研组的指导和检查。教研组长一学期对各备课组有一次以上的参与活动。教研组长每学期至少听组内每位教师的课一节，并作详细记录。 （4）各教研组要加强教研活动的学术气氛，加强对新教材教学研究，教研组要以主题研究为中心，组织教师学习，积累资料，开展集体教研、备课活动，上好教学研究课，开展听课、评课活动，进行课后反思，形成阶段性研究成果。 （5）加强教研组、备课组的团队合作精神。竞争要有，协作更重要。希望教研组长团结本组教师，共同提高、共同进步、共同发展。本学期教导处修订对教研组长考评，推出优秀的教研组、备课组。 通过领导班子蹲组的方式检查和促进教研组常规工作的开展和建设。逐步推进形成各学科的基于新知识分类的课堂教学改革模式。 在已有的基础上, 进一步加强与中国中学、张堰中学、七宝中学的联系。从课时安排、教学进度、试卷交流、课堂教学的研讨等方面做深度交流。促进教研组的发展。 第二，抓教研组组长在教研组内教学和教学研究的带头作用 本学期要把教研组、备课组及教师的教科研要求落到实处，把重点放在课本研读，学情、教材教法深入分析上，放在课堂教学有效性的研讨上。另一方面学校要继续开展有主题、有内涵、有影响的校级研讨课、开展学校中青年教师评优课、促进学科教研的深化。再一方面，要注重校本活动的成果及教师教学经验的总结与推广，可以结合读书会、教学论坛、教学工作研讨会等形式开展有效的交流活动。分年级教学管理目标。高一年级要重视初高中知识、学法的衔接，开始教学阶段应该适当放慢进度、降低教学难度，注重养成良好的思维习惯，尽最大努力预防或减缓学习困难学生的出现；高二年级要针对学生学习现状，对于已经出现的学习困难生要有效进行个别辅导，使其能坚持高中学习并达到最基本学习要求，而对于学有余力的学生可以适当拓展。高三年级要注重高考与学情的研究，提高课堂教学的针对性，同时要特别关注学生的翘脚现象，通过适当分层辅导和个别辅导，促进学生学科平衡发展，更好地推进班主任为主的教学目标管理制度。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上考试情况，对薄弱环节要跟踪调查指导。 五、全力抓好高三毕业班工作 首先毕业班必须遵循学校的指导思想：要关注全体学生，保优、争中、稳差。保优要全方位，要负责任，争中即帮助鼓励中等生快速进步并随时将那些进步快、信心足的中等生即时列入保优重点，稳差要稳住心、稳住人，要采取促进后进生进步的措施，不让他们有被遗弃和冷落的感觉。 二是扎扎实实地进行毕业班教学。毕业班课堂教学既同于常规，又具有特殊性。其特点是知识要系统，例题要典型，重点要突出，一堂课须有要解决的重点问题，检测反馈、补缺要及时，做到“四精四必”即精选、精练、精讲、精评，有发必收，有收必改，有改必评，有评必补，稳步推进教学进度。 三是经常对学生进行思想教育，教育学生树立远大理想，勤奋学习，培养学生克服困难和吃苦耐劳、一丝不苟、精益求精的精神，还要对学生进行抗挫折心理教育，杜绝一切事故的发生。同时要加强毕业班教学调查问卷，及时了解毕业班学生学习心态，加强学