2015高考生物一轮复习课后练习：25通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系.docVIP

课时训练25　通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系 一、选择题(共12小题) 　　　　　　　　　　　　　 1．如图是人体内某些信息传递机制的模式图，字母a～e表示信息分子，数字表示相关的生理变化。据此分析下列说法不正确的是(　　) A．信息分子c是抗利尿激素、e是肾上腺素 B．人体内信息分子b的分泌量受到促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节 C．人体内甲状腺激素的分级调节存在反馈调节机制 D．图中发生的生理变化是B淋巴细胞增殖、分化，产生更多的浆细胞和记忆细胞 解析：血糖浓度升高后，胰岛B细胞需分泌胰岛素降低血糖。激素具有调节作用，且作用于靶细胞后，即刻失活；下丘脑中有许多重要的神经中枢，如体温调节中枢，水盐平衡调节中枢，血糖调节中枢。人体剧烈运动排汗后，失水多，体内细胞外液渗透压上升，此时抗利尿激素分泌增加。 答案：D 2．如图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为(　　) A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素 C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 解析：血浆渗透压上升时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素(A)作用于肾小管(B)，促进肾小管的重吸收作用，减少尿量；另一方面，下丘脑的渗透压感受器产生神经冲动，在大脑皮层的渴觉中枢(C)产生渴觉，促进饮水，以调节体内水的平衡。 答案：C 3．如图为胰液分泌调节的