2012年人教版地理八下《北方地区和南方地区》word教案.docVIP

第五章 第二节 北方地区与南方地区教学案 教学目标： 知识与技能： 1．了解我国北方和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的差异。 2．了解北方地区和南方地区的人们受不同自然环境影响，在生产方面、生活习惯、文化传统等方面存在明显差异。 3．了解北方地区和南方地区内部的差异性。 过程与方法： 1．培养学生读地理图表的能力。 2．训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。 情感态度与价值观： 通过对不同区域的分析，使学生形成热爱家乡之情。 重点难点： 北方地区与南方地区自然和人文差异 教学方法： 归纳法、比较法 课型：新授课 课时：1课时 教学过程： 一、导入 播放关于北方地区和南方地区的视频导入新课。 二、新授课 （一）北方与南方的自然差异 探究活动一：学生分组读中国地形分布大势图和不同气候类型图，完成表格，探究北方和南方地区地形和气候差异。 北方地区 南方地区 地形区 北方地区 南方地区 气候类型 探究活动二：师生互动。读“我国1月平均气温”图和“我国年降水量的分布”图，探究北方与南方地区气温和降水的差异。 秦岭-淮河以北地区 秦岭-淮河以南地区 一月平均气温 年降水量 探究活动三：让学生读“北方地区和南方地区的比较”图，分组讨论形成北方和南方差异的主导因素。 探究活动四：探索北方地区和南方地区的内部差异 引导学生读“哈尔滨年内各